Page 100 - Pembelajaran Membaca Kritis

B. Mengembangkan Kegiatan Membaca

Kreatif Teks Eksposisi

Mengembangkan Kegiatan Membaca Kreatif Teks Eksposisi
“…reading is not just a way to better comprehend the ideas of others; reading can
also be a creative process for developing and then better understanding your own ideas
as they relate to the ideas of other. Creative readers make sure that they know the author
is saying while, at the same time, devoting their energies to actively constructing
otherwise implicit relationships between ideas, events, and contexts. That is, creative
reading involves imagining how and why different positions represented in the texts
might be made to relate to each other” Miller (melalui Lestyorini, 2022).

Langkah-langkah yang dapat dilakukan, untuk mengembangkan kegiatan membaca
kreatif teks eksposisi, adalah sebagai berikut (Nurbaya, 2023).

1. Mengembangkan Kegiatan Membaca Teks Eksposisi Secara Cermat
Pada bagian ini, pembaca diharapkan mampu membaca teks eksposisi secara
cermat.Membaca secara cermat akan memperoleh sebuah pokok persoalan atau prihal
menarik dari suatu teks bacaan untuk dikembangkan menjadi suatu karya. Pada bagian
ini, teman-teman dapat melakukan beberapa kegiatan, seperti; (1) membaca dengan
cara mengikuti pertunjuk yang telah diungkapkan penulisan, melalui teks eksposisi yang
teman-teman baca. (2) memberi tanda berkaitan dengan point penting, yang dianggap
penting; (3) berikan sebuah pertanyaan, di dalam bahan bacaan dan usahakan teman-
teman menemukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tersebut; (4) membuat
simpulan kecil, yang digunakan sebagai bekal dalam memahami ide penulis. Pada
bagian akhir, teman-teman dapat meghubungkan simpuan yang telah dibuat dengan
pengetahuan yang dimiliki untuk memahami topik sehingga kalian dapat
menghubungkan dengan beberapa hal baru yang ditemukan, dalam teks deskripsi yang
dibaca.
Bagian ini juga dapat dilakukan dengan membaca dengan cermat bagian tesis,
argumen dan penegasan ulang teks eksposisi sehingga diperoleh ide-ide yang ada
dalam teks tersebut.

2. Mengembangkan Kegiatan Mencari Ide Teks Eksposisi
Setelah membaca teks secara cermat, dan memahami isi teks. Teman-teman dapat
mencari ide yang disampaikan penulis, dengan cara menandai bagian-bagian yang
kalian anggap itu sebagai ide. ide penulis yang tersaji dalam teks eksposisi bisa
dikembangkan dengan cara membaca keseluruhan teks, dan memahami bentuk teks
yang digunakan.
Ide yang dimaksud pada bagian ini, adalah bagaimana cara penulis dalam
menyajikan teks, bagaimana cara penulis menceritakan tokoh atau sesuatu yang
disajikan dalam teks. Kegiatan mengembangkan dapat dilakukan juga dengan
mengembangkan kegiatan mencari ide yang terdapat pada bagian tesis, argumen dan
penegasan ulang. Pada tahapan ini, pembaca dituntut untuk membaca secara
inspeksional teks eksposisi yang dibaca, untuk memperoleh ide yang lebih jelas dari
beragam materi yang akan dipakai (Listyorini, 2022).
3. Mengembangkan Kegiatan Membandingkan Ide-Ide Teks Eksposisi
Langkah berikutnya, yang dapat dilakukan pembaca dalam membaca kreatif teks
eksposisi adalah membanding-bandingkan ide-ide yang telah ditemukan. Pada kegiatan
ini, pembaca dapat melakukan mebandingkan ide yang bertopik sama. gagasan yang
baru. Proses inilah yang biasa disebut dengan istilah ‘inkubasi pikiran’.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 89