Page 34 - Pembelajaran Membaca Kritis

E. Mengevaluasi Kegiatan

Mengevaluasi Membaca Pemahaman Membaca Kritis Teks Argumentasi

Teks argumentasi merupakan suatu teks
yang berisi mengenai ide, atau pendapat
seseorang. Pendapat tersebut dapat berupa
mengkritisi suatu kejaidan atau fenomena
yang terjadi, memberikan tips terhadap
sesuatu, atau memunculkan fenomena baru
melalui bahan bacaan.
Kegiatan mengevaluasi membaca kritis
teks argumentasi, digunakan untuk
mengetahui berbagai macam hal, yang perlu
diketahui pada saat proses membaca kritis
teks argumentasi, yang meliputi kegiatan; (1)
mengidentifikasi; (2) menganalisis; (3)
Sumber : www.medcom.id
mengevaluasi. Hal tersebut dapat dilakukan
melalui langkah sebagai berikut.

1. Melakukan Refleksi Berkaitan dengan Kegiatan Membaca Kritis Teks
Argumentasi yang dilakukan.
Refleksi merupakan kegiatan mersapi proses pembelajatran yang telah dilakukan
(Suyata, 2019). Dalam hal ini, dosen dapat mengajak mahasiswa untuk bercerita
berkaitan dengan pengalaman membaca yang telah dilakukan. Dosen dapat bertanya
kepada mahasiswa mengenai kesulitan, atau hal-hal baru yang dialami oleh
mahasiswa.

2. Melakukan Curah Pendapat untuk Mengetahui Berbagai Macam Kesalahan yang
dilakukan saat Proses Membaca Kritis
Hal ini dilakukan dengan melakukan proses curah pendapat, berdasarkan proses
pra-membaca (merancang proses membaca, mencari bahan bacaan), aktivitas
membaca (mengembangkan proses membaca pemahaman) dan pasca baca
(presentasi atau pelaporan proyek). Melalui kegiatyan ini, mahasiswa diharapkan
mampu mengetahui kesalahan-kesalahan apa, yang harus dievaluasi agar nantinya
kesalahan tersebut tidak terulang, pada saat melakuakn proyek berikutnya.

3. Memberikan penugasan untuk pembelajaran lainnya atau proyek lainnya
Kegiatan ini dapat dilakukan dosen, untuk memberikan aba-aba, kepada
mahasiswa berkaitan dengan pembelajaran di pertemuaan berikutnya. Selain itu,
dosen dapat mengarahkan mahasiswa untuk mempersiapkan bahan bacaan, yang
akan digunakan untuk pembelajaran berikutnya.
Pada tahapan ini, dosen dapat memberikan arahan kepada mahasiswa, untuk
tidak menggulang kembali, kesalahan-kesalahan yang telah dievaluasi, pada
kegiatan mengevaluasi keseluruhan, hasil membaca kritis yang meliputi kegiatan; (1)
mengidentifikasi teks argumentasi; (2) menganalisis teks argumentasi; (3)
mengevaluasi teks argumentasi dan; (4) mengeksplanasi teks argumentasi.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 23