Page 39 - Pembelajaran Membaca Kritis

d. Merancang kegiatan mengidentifikasi bagian penegasan ulang teks eksposisi
Pada bagian ini, pembaca dapat melakukan proses merancang kegiatan Menentukan Tujuan yang Ingin dicapai dalam
identifikasi berkaitan dengan penegasan ulang yang berbentuk simpulan yang
diungkapkan penulis dalam teks eksposisi. Pembaca dapat melakukan Kegiatan Membaca teliti yang dilakukan
identifikasi awal, berkaitan dengan apa maksud utama penulis, permasalahan,
serta solusi apa yang diungkapkan penulis dalam menyelsaikan suatu
permasalahan yang diungkapkan dalam teks. Penegasan ulang teks eksposisi
merupakan bagian untuk mengungkapkan penegasan berkaitan dengan opini
yang disampaikan penulis.

2. Merancang Kegiatan Menganalisis Teks Eksposisi
Kegiatan menganalisis merupakan kunci utama dalam kegiatan membaca.
Menganalisis merupakan sebuah proses penyeleksian untuk memecahkan
suatu permasalahan. Depdiknas (2008) meenyatakan bahwa menganalisis
merupakan suatu kegiatan penyelidikan, untuk mengetahui keadaan yang
sebenarnya.

a. Merancang kegiatan menganalisis bagian pendapat teks eskposisi
Pada bagian ini, diperlukan rancangan yang matang, dalam menganalisis
bagian awal teks eksposisi. Pembaca harus mempersiapkan diri dengan baik, M e m e r s i a p k a n
persiapan dapat dilakukan dengan menyiapkan tempat yang nyaman untuk Lembar Catatan
melakukan kegiatan analisis, dan juga menyiapkan catatan untuk mencatat hasil
analisis pada bagian awal teks.

b. Merancang kegiatan menganalisis bagian argumentasi teks eksposisi
Pada bagian ini pembaca dapat mempersiapkan diri dengan berbagai macam
pengetahuannya, mengenai topik yang terdapat dalam teks argumentasi. Hal itu,
dilakukan agar pembaca mampu memahami isi dari bagian argumen yang berisi
mengenai pendapat dan teori yang mendukung, yang meliputi permasalahan
atau opini yang diuraikan, dan juga teori-teori yang digunakan penulis untuk
menguatkan opini tersebut.

c. Merancang kegiatan menganalisis bagian penegasan ulang teks eksposisi
Pada bagian ini, pembaca dapat melakukan perisapan untuk membaca bagian
akhir teks argumentasi. Persiapan yang dilakukan adalah, persiapan diri untuk
memahami penegasan ulang yang diungkapkan penulis melalui teks eksposisi
yang ditulis. Harapannya, pada bagian ini, pembaca diharapkan mampu memetik
kesimpulan apa yang diungkapkan penulis, melalui teks eksposisi yang ditulis.

“Membaca Meripakan Jendela Ilmu”

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 28