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De esta forma, autores como Piaget, Para ello las diferentes leyes han
Vygotsky, Ausubel o Ferreiro y establecido diversas medidas, entre las
Teberovsky insisten en la importancia de que destacan establecer un tiempo
enseñar la lectoescritura de forma exclusivo de lectura todos los días en las
constructiva, significativa y mediante la diversas áreas, la promoción de la lectura
interacción con el resto de compañeros, mediante las bibliotecas de centro y de
partiendo siempre de los conocimientos aula y la obligatoriedad de los centros de
previos que posea el alumnado, donde el elaborar un plan lector que motive a su
alumno sea la parte activa del aprendizaje alumnado a leer y a adquirir hábitos de
y el maestro adquiera el papel de lectura.
orientador y guía en dicho proceso. Para
poder llevar a cabo este tipo de
aprendizaje es necesario seleccionar el
material adecuado, de forma que este sea
funcional, coherente y se encuentre dentro
de su contexto, condición que cumple
cualquier texto real siempre que no se
haya extraído de su contexto, y que este se
adapte a la madurez intelectual de los
alumnos. Tal y como recogen las
diferentes leyes educativas estatales y
autonómicas la comprensión lectora
comprende uno de los objetivos
primordiales en la etapa de Educación
Primaria.
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