Page 33 - Ondan Sonra Ocak 2023

saygısının azalmasına, kend s n değers z görmes ne değer yüksek ödüllerden kaçınılmalıdır. Madd
ve mot vasyonun düșmes ne neden olacaktır. değer yüksek olan ödüllerde çocuk ç n amacın
·Karnes y de olsa kötü de olsa eve karnes yle gelen ödül kazanmak olacağı ve bunun çocuğu
çocuğa ver len değer ve sevg h ssett r lmel d r. Her gel șt rmeyeceğ unutulmamalıdır. Takd r ed c
zaman her koșulda sev ld ğ n , değer ver ld ğ n ve sözler n, anne-baba le geç r len kal tel zamanın,
kabul ed ld ğ n h sseden çocuğun benl k saygısı ve güzel b r tat l planının ya da anne-baba le g d len
özgüven de artacaktır. yemek, s nema, t yatro, müze vs. g b planların en
·Çocukların öncel kle y notları övülmel ve takd r etk l ödüller olduğu unutulmamalıdır.
ed lmel d r. Sonrasında düșük notlar, düșük ·Tat l süres n n her șeyden önce eğlenmek ve
notların nedenler ve bu konuda neler yapılab leceğ d nlenmek ht yacını karșılaması gerekt ğ
çocukla b rl kte değerlend r lmel d r. Örneğ n, “bu unutulmamalıdır.
ders ndek eks kler nle lg l önümüzdek dönem ·Ders tekrar ya da telaf ler ne tat l n b tmes ne yakın
neler yapab l rs n?” g b . b r zamanda bașlanması gerekmekted r. Bu tekrar
·Çocuğun karnes yle lg l h ssett kler n d le ve telaf süreler abartıya kaçmayacak sürede

get rmes sağlanmalı ve çocuğun d le get rd ğ çocuğun gel ș m ne uygun olarak bel rlenmel d r.
h sler d kkatle d nlenmel d r. ·Kend n z çares z h ssett ğ n z noktada b r
·Her çocuğun farklı alanlarda bașarılı olab leceğ uzmandan (rehber öğretmen, ps kolog) fayda
unutulmamalı ve bașarılı olduğu alanlar alab leceğ n z unutmayın.
pek șt r lmel d r. ÇADEM Psikoloji Portalı
·Çocuğun kapas te ve yetenekler n n farkında
olunmalı, çocuğun kapas te ve yetenekler ne uygun
hedef ve beklent lerde bulunulmalıdır.
·Karnedek notlar k ș l k özell kler nden bağımsız
değerlend r lmel d r. Alınan kötü notun
çocuğunuzun “bașarısız ya da tembel” olduğunu
değ l o derse da r b r takım eks kl kler n n olduğunu
gösterd ğ unutulmamalıdır. “Sen tembel b r
çocuksun.” yer ne “Bu derse yeter nce çalıșmadığını
düșünüyorum.” g b fadeler kullanmaya d kkat
ed lmel d r.
·Karne b r rehber olarak görülmel ve bu șek lde
çocuğun gel șt r lmes gereken alanları tesp t
ed lmel ve çocuk bu konuda desteklenmel d r.

·Bazı çocuklar çalıșmasına ve çaba göstermes ne
rağmen karnedek notları düșük olmaktadır. Böyle
b r durumda öncel kle çocuğun çabası
ödüllend r lmes ve desteklenmel sonrasında se
kötü notların altında yatan sebep (çocuk kaynaklı
öğretmen kaynaklı, a le kaynaklı sebepler vs.)
araștırılmalıdır. Sonuca ulașab lmek ç n sorunun
sebeb n n tesp t ed lmes ve ortadan kaldırılması
gerekt ğ unutulmamalıdır.
·Karnedek y notlar abartıdan uzak, takd r ed c
fadelerle (“Afer n ne kadar güzel notlar bunlar,
tebr k eder m.” g b ) ödüllend r lmel d r. Madd