Page 35 - Ondan Sonra Ocak 2023

çabalamaktan vazgeçmezd , babasına söz verm șt
okuyup doktor olacaktı. Babasını kalp kr z
neden yle kaybett ğ ç n olsa gerek kalp cerrahı
olmak st yordu, hem de fark yaratan b r cerrah
olacaktı.
Umay l se son sınıfta olsa da okula g derken
lkokula bașladığı lk günkü g b kalb n n
der nl kler nde h ssett ğ heyecanı hala duymaya
devam ed yordu, okula her gün lk günmüșçes ne
g d yordu. Okulunu, arkadașlarını özell kle de
öğretmenler n çok sev yor, her b r nden kend n
ve dünyayı anlamak üzer ne yen b lg ler
öğren yor, bu konular üzer ne düșünüyor, okuyor
ve yazıyordu. L sen n kurulușundan o güne kadar
olan süreçte kend s n n m yoksa tüm
arkadașlarının șansı mı desek dokuzuncu sınıftan
t baren öğretmen kadrosu tamamlanmıș, h çb r
öğretmen tay n stey p bașka llere ya da lçelere h ssed yordu. Hedef ne ulașmaya tam b r ay ve
g tmem șt . Küçük b r kız çocuğundan genç b r kız sadece k sınav kalmıștı. O böyle düșünürken
olmaya evr lmes nde, k ș l k gel ș m nde, sosyal ve annes le ab s n n gece yarısı avludak
ps koloj k uyumunda, ps koloj k sağlamlığında; konușmalarına kulak m saf r oldu. Ab s annes ne:
hedefler doğrultusunda bıkmadan, usanmadan, “Umay on sek z ne bastı, serp ld , genç b r kız oldu.
pes etmeden çalıșmasında öğretmenler n n katkısı Okumaya da pek gayretl amma n hayet nde eks k
yadsınamazdı. Öğretmenler n n her b r etek, büyük șeh rlere g d p ün vers te okuyup
kıymetl yd kıymetl olmasına da en değer verd ğ , n’edecek? Bașımızda b r atamız da yok. Bundan
rol model olarak gördüğü se okulun rehber gayr kardeș mden ve anamdan ben sorumluyum.
öğretmen Der n Den z’d . Der n Öğretmen her Umay’a münas p gördüğüm, Dağdağanların oğlu
șeyden önce sabırlı, hoșgörülü ve șefkatl yd . Orhan le n șanlayalım. Ana sen de b l rs n k
Öğrenc ler n okul ortamından fayda elde etmes Dağdağanlar buranın sayılı zeng nler ndend r;
ç n gerekl koșulları sağlamaya, önündek uçsuz bucaksız tarlaları, bahçeler var. Hem
engeller kaldırmaya, k ș l k gel ș m n okuyanlar n’etm ș k ? Memleketler n bırakıp,
tamamlaması ç n uygun ortamları olușturmaya örfünü adet n unutup bașka yerlere g der b r daha
gayret ederd . Çözüm odaklı ve y leșt r c yönü da dönmezler. Kızından ayrı kalmak sana
sayes nde, Umay’ın babasının ölümüyle b rl kte dokunmaz mı anacım, kızına hasret m kalacaksın,
yas sürec n doğru șek lde yașamasına da destek h ç olur mu anacım?” Sultan Hanım se çıtını
olmuștu. Annes yle ve ab s yle konușamadığı, çıkarmadan oğlunu d nled . Kend n b ld ğ nden
paylașamadığı pek çok konuyu öğretmen ne ber d nlerd , kararları onun adına ya babası ya da
rahatlıkla anlatab l yordu, rehberl k serv s nden ab ler ver rd . Onlara sadece tek cümle ederd : “S z
çıkınca kend n tüy kadar haf flem ș h ssed yordu. b l rs n z!” Oğluna ne d yecekt pek ? Bugüne kadar
Kar yer planlamasını dokuzuncu sınıftan t baren b ld ğ șey söylemekten bașka çares yoktu elbette,
Der n Öğretmen n n yol göster c l ğ yle yapıyordu ceylan ürkekl ğ yle: “Sen b l rs n oğlum.” ded .
ve ç çok rahattı. Tıp okumasına șunun șurasında D yecek her șey tüken nce annes n n ab s ne
kaç ay kalmıștı k ? Her șey yolunda g d yordu; verd ğ cevap karșısında gözyașlarına hâk m
sınava g rmeye dört ay, ab s n n askerden terh s olamayan Umay, hıçkırarak, bağıra çağıra ağlamak
olmasına üç ay kalmıștı. ve onlarla yüzleșmek sted ; ama tüm bu
Mayıs ayı gel p çatmıș, ab s askerden dönmüș konușulanlara șah t olduğunu da anlasınlar
Umay da on sek z yașına basmıștı. Baharı özell kle stem yordu. Odasına koșar adımlarla g tt , kapıyı
de mayısı, doğduğu ayı, pek b r severd Umay. ardından sess zce k l tley p yorganın altında usul
Kușların cıvıltısı, ç çekler n onlarca reng ve türlü usul ağlamaya devam ett . Yorganın altında
kokusu, ab s n n ev ne kavușması ve on sek z yaș ağlarken Der n Öğretmen n n b r sem ner sırasında
b rey farkındalığı le b rl kte kend n daha güçlü