Page 64 - RPPM 1 - 8

• Perencanaan Pembelajaran Selanjutnya

(Menggembirakan):
o Guru memberikan informasi mengenai materi

selanjutnya dan memberikan tugas atau arahan

untuk persiapan ujian/penilaian.
Asesmen Asesmen awal • Pertanyaan lisan:

Pembelajaran pembelajaran o "Siapa yang masih ingat materi pelajaran pada

minggu yang lalu?" (Untuk mengaitkan
pengetahuan awal).

o "Apa yang kamu ketahui tentang kasih sayang
kepada sesama?" (Untuk menggali pemahaman

awal terhadap topik).

Asesmen Selama Asesmen Selama Proses Pembelajaran / Asesmen
Formatif ( Assessment as Learning dan Assessment
Proses
for Learning)
Pembelajaran • Observasi Diskusi Kelompok: Guru mengamati
/Asesmen Formatif partisipasi, interaksi, dan kontribusi setiap anggota

kelompok selama diskusi.

• Pertanyaan dan Umpan Balik Lisan: Guru
memberikan pertanyaan terbuka selama proses

pembelajaran untuk mengecek pemahaman
("Bagaimana proses diskusi yang barusan

dilaksanakan? Memahami prinsip pembelajaran
yang digunakan, yaitu Berkesadaran, Bermakna, dan

Menggembirakan (BBM)? Bagaimana kalian

mengaplikasikan pencarian informasinya?
Bagaimana kalian merefleksikan materi ini?") dan

memberikan umpan balik konstruktif secara

langsung.
• Penilaian Presentasi Kelompok: Penilaian

terhadap kemampuan kelompok dalam menyajikan
hasil diskusi dan menjawab pertanyaan.

8