Page 14 - MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Cohorte 2022

Diseño, producción y aseguramiento de la calidad de los recursos educativos digitales

1.5. Metodología de producción para el desarrollo de contenidos
audiovisuales IA.

La metodología a seguir para producir contenidos digitales, puede
implementarse de la siguiente manera, según lo han expuesto Gértrudix et al.,

(2018) en concordancia con lo pautado por el Marco Común de la Competencia

Digital Docente, se destacan los siguientes pasos:

1. Desarrollo de contenidos: se describe la creación de contenidos en

diversos formatos, como: multimedia, editar y perfeccionar contenidos

propios o de otros, expresarse creativamente con medios digitales y TIC.
2. Integración y reelaboración: indica la edición, perfeccionamiento o

combinación de contenido existente, hacia la creación de recursos y
conocimientos digitales auténticos y relevantes.

3. Derechos de autor y licencias: respetar y reconocer los derechos de autor

y las licencias sobre la información y los contenidos digitales de los que se
haga uso.

4. Programación: realizar configuración, conocer los conceptos básicos de
programación o entender cómo funciona el software.

5. Almacenamiento y recuperación de información: en discos duros o

dispositivos de almacenamiento y reconocimiento de mecanismos para
acceder a la información cuando sea necesario y obtener resultados de

manera eficaz y eficiente.
6. Evaluación de la información: procesamiento, comprensión y evaluación

de la información, datos y contenidos digitales.

1.5.1. Fases de la evaluación de la IA (Inteligencia Artificial)

La inteligencia artificial (IA) debe ser evaluada al inicio, en el desarrollo y al
final del proceso de construcción de los objetos, considerando este tipo de

inteligencia, estas fases son: fase 1. Comprender el problema (tener claro lo que
se va a proponer para resolver el problema); fase 2: Definir criterios de evaluación

(plantear los criterios mediante los cuales se realizará la evaluación de forma
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