Page 9 - MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Cohorte 2022

Diseño, producción y aseguramiento de la calidad de los recursos educativos digitales

que sirven como herramienta hacia la mejora de los espacios de
aprendizaje y formación continua.

- Curriki: esta plataforma es un servicio de educación en línea gratuito y

abierto, se encuentra estructurado para proporcionar recursos educativos
abiertos principalmente en apoyo a la educación (Santos & Abadal,

2022). Los contenidos y diversos materiales son proporcionados por la

comunidad de Curriki y revisados por pares con el propósito de garantizar
el cumplimiento de los estándares de calidad y están disponibles para

maestros, educadores, estudiantes y padres (Alves et al., 2021).
- Educatina: es una plataforma digital personalizada de apoyo al aula, tanto

a los estudiantes como a los profesores, con más de 10.000 contenidos
creativos y educativos, que además ofrece soluciones como Aula365, los

Creadores, CreaKids, AulaYa y Kids News.1, entre vídeos y ejercicios

para todas las materias o asignaturas de los diferentes currículos y en
diversidad de niveles y modalidades educativas (Santos & Abadal, 2022).

Estas plataformas buscan desarrollar programas a través de colaboradores entre
diferentes comunidades de conocimiento y brindar recursos educativos abiertos

a nivel mundial. Dado que la mayoría de los materiales que presentan incluyen
libros de texto digitales, videos de aprendizaje y recursos interactivos, se

proporcionan en código abierto, lo que facilita su adaptación a las necesidades y

requisitos particulares de los usuarios dentro o fuera del aula.

1.2. ¿Qué es el Microelerning?

Es una metodología de aprendizaje en línea, considerada adecuada para la

formación continua, para lo que se requiere un alto grado de eficacia en sus
acciones formativas (Hanshaw & Hanson, 2019). Este sistema permite un

aprendizaje inmediato y una completa adaptación a casi cualquier proceso
formativo, facilitando, además medir su eficacia al instante. Se considera una

forma diferente de aprender, ya que en este sistema se fragmenta el contenido

didáctico para adquirir determinadas habilidades o competencias.

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