Page 13 - MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Cohorte 2022
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Diseño, producción y aseguramiento de la calidad de los recursos educativos digitales
información, mediante foros, chats, intercambio de archivos, correos
electrónicos, etc.
- Herramientas de administración: viabiliza la gestión de registros,
permisos, inscripciones, etc., para un adecuado acceso de los usuarios
a las diversas plataformas.
Gestión de proyectos virtuales
La gestión de proyectos virtuales forma parte de la planificación curricular de las
asignaturas, buscando convertir los contenidos digitalizándolos y ofrecerlos en
virtualidad, promoviendo el logro del aprendizaje en los educandos de forma
autónoma y autorregulada, a través de modos de aprendizaje diferentes,
creativos, innovadores y actualizados (Carrillo, 2021).
Producción de contenidos virtuales
La producción de contenidos virtuales se basa en el desarrollo de productos con
valor informativo o con fines de entretenimiento, que pueden ser “textos,
artículos, imágenes, videos, audios, que respondan en particular a los objetivos
de atraer tráfico web y atención de los usuarios potenciales, logrando su
distribución en diferentes canales o plataformas” (Losada et al., 2020, p. 102).
Estos son distribuidos a través de una amplia variedad de formatos, que tienen
en común presentar la información de forma atractiva y accesible para los
usuarios. Para asegurar que el contenido se visibilice, se aplican los principios
del SEO (Search Engine Optimization), es decir, la eficacia de los motores para
la indagación y exploración, buscando que los contenidos aparezcan entre los
primeros resultados cuando se realiza una exploración a través de Google
(Stickel, 2017).
De tal que, al producir un contenido digital, la integración de los medios, incluidas
combinaciones de texto electrónico, gráficos, imágenes en movimiento y sonido
en un entorno computarizada digital estructurada, debe facilitar que los usuarios
interactúen con los datos para lograr que se sientan satisfechos con la búsqueda
que realizan.
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