Page 10 - MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Cohorte 2022
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Diseño, producción y aseguramiento de la calidad de los recursos educativos digitales
Para ello, el material se diseña en pequeños pasos que, al encadenarse, crean
un conocimiento más completo y profundo, obtenido en poco tiempo y sin
dependencia de lugares físicos o sistemas tradicionales, resultando cómodo,
rápido y eficiente (Barradas, 2020). Dentro de las principales ventajas del
Microelerning según Dolasinski y Reynolds (2020) se encuentran:
1. Facilita la formación: las pequeñas píldoras informativas o vídeos
reducidos, elevan de forma considerable la atención y el interés de los
usuarios.
2. Mayor retención de conocimientos: derivado de las técnicas nuevas y
recursos formativos, en este formato, los estudiantes permanecen más
atentos y motivados, lo que facilita la integración y empoderamiento del
conocimiento.
3. Justo a tiempo: se puede acceder a la capacitación en cualquier momento,
así como practicar o revisar los contenidos, en el momento que lo requiera
o cuando mejor les funcione.
4. Accesibilidad a través de múltiples dispositivos: una ventaja del
microelearning es que los contenidos, recursos y materiales puede
diseñarse para ser visto en múltiples dispositivos, como teléfonos móviles,
tabletas, PC, etc.
5. Eficiencia del tiempo en la formación: debido a la presentación corta y
concisa de los contenidos se dedica menos tiempo en la revisión de los
materiales, lo que resulta altamente significativo para la formación, lo que
representa una fórmula bastante adecuada para los estudiantes que buscan
lograr conocimientos sin demoras en su adquisición.
6. Motivador: el microelerning se dividen en diferentes fases o módulos que
se deben superar para completar el curso, que, al lograrlos gradualmente,
motiva a los estudiantes a no abandonar el curso y completarlo, mientras
disfruta del proceso y lo anima a seguir aprendiendo o incluso a tomar un
nuevo rumbo.
1.3. Metodología 4PADAFE
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