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CRÍTICAS Y CONTRIBUCIONES



                                               Criticas                                           Contribuciones


                                           Jackson (1981) sus                   Zimmerman y Schunk (2003)

                                         criticas señalan 4 fallos
                                           en las bases psicológicas             surgimiento un siglo de
                                         del aprendizaje de                     contribuciones donde se plasma
                                           Thorndike sobre sus                  las aportaciones mas
                                         teorías del conductismo y              significativas, originales y valiosas
                                           el conexionismo


                                         Grinder (1989) nos dice

                                         que a psicología tiene
                                         tres problemas,

                                         alejamiento, fraccionismo
                                         y relevancia,


                                                                               Mayer destaca grandes contribuciones
                                                                                de la psicología educativa a la teoría

                                      Witrock (1992) Destaca sobre las           cognitiva y la practica educativa, la
                                         desventajas de la psicología            combinación de las dos genera un
                                      educativa, no se aplican                     potencial único de la psicología
                                         soluciones en otros contextos, no
                                      se abordan otros problemas
                                         reales



                                                Crisis de Identidad (lo

                                                que la Psicología              Indica la voluntad de crear teorías
                                                Educativa Es).                 científicas generales del aprendizaje,
                    Mayer (2001) Constante                                     que tengan validez en el ámbito
                    mención de la debilidad de la   Crisis de Influencia en el   escolar y vayan dirigidas a contenidos
                     psicología y con influencias   mundo de la Educación      del currículo
                    en la educación cuando      (lo que la Psicología
                     esto no es así.            Educativa Hace)
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