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EL APRENDIZAJE
Enseñanza El gran desafío de
Thorndike (1903, 1910, 1913
Los niños aprenden sin superar los viejos métodos de
enseñanza en su medio enseñanza basados en tradiciones
natural, pero, en el aula, los o en meras intuiciones personales
profesores tienen que utilizar que olvidaban la vida y los
contingencias especiales para intereses del niño en la escuela
acelerar así la aparición de la ofreciendo, en cambio, problemas
respuesta educativa que, de reales, radicales,
otro modo, no se produciría o comprometedores para suscitar la
se produciría mucho más actividad del pensamiento
lentamente.
de la educación, el carácter
ideológico de los contenidos, las nuevas habilidades
(sustituyéndolos por conocimientos que se trataba de
científicos) y las rutinas pedagógicas adquirir con la
tradicionales a la hora de actuar en el enseñanza eran en
aula, (sustituyéndolas por decisiones realidad conexiones o
científicamente fundadas y asociaciones de
susceptibles de comprobación estímulos, o de
empírica). estímulos y respuestas.
