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Skinner (1953) conducta o
condicionamiento operante
una teoría de la adquisición del
Los niños aprenden sin enseñanza en su
conocimiento acompañada de una
medio natural, pero, en el aula, los
verdadera tecnología que organizaba la
profesores tienen que utilizar contingencias
enseñanza en secuencias cuidadosamente
especiales para acelerar así la aparición de
preparadas. A través de ellas, el individuo la respuesta educativa que, de otro modo,
adquiría globalmente los elementos de una
no se produciría o se produciría mucho más
nueva y compleja ejecución:
lentamente.
Los niños aprenden sin enseñanza en su
medio natural, pero, en el aula, los
profesores tienen que utilizar contingencias
especiales para acelerar así la aparición de
la respuesta educativa que, de otro modo,
no se produciría o se produciría mucho más
lentamente.
máquinas de enseñar. Una de las
grandes ventajas de la máquina de skinneriana tiene algunas
enseñar es que permite a los alumnos debilidades (Moraleda,
aprender a su propio ritmo cubriendo 1984). atiende al entono
objetivos de acuerdo con sus propias externo del aprendizaje
posibilidades sin la presión que, a veces, pero descuida el proceso
se produce en las aulas por la marcha, interno del sujeto que
lenta o excesivamente rápida, de los aprende
compañeros.
