Page 210 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.
P. 210
الفصل الرابع :الجدول الدوري ( العناصر الممثلة ،العناصر الانتقالية )
الوحدة الثالثة :الروابط والتفلاعات الكيميائية
الفصل الخامس :البناء الذري والروابط الكيميائية (اتحاد الذرات ،ربط العناصر )
الفصل السادس :التفاعلات الكيميائية (الصيغ والمعادلات الكيميائية ،سرعة التفاعلات
الكيميائية)
الفصل الدراسي الثاني:
الفصل السابع :أنشطة وعمليات في الخلية( أنشطة في الخلية ،و انقسام الخلية وتكاثرها)
الفصل الثامن :الوراثة ( مادة الوراثة ،علم الوراثة)
الفصل التاسع :الحركة والزخم ( الحركة ،والتسارع ،و الزخم والتصادمات)
الفصل العاشر :القوة وقواني نيوتن (القانونان الأول والثاني لنيوتن في الحركة -القانون الثالث
لنيوتن)
الفصل الحادي عشر :الكهرباء( التيار الكهربائي – الدوائر الكهربائية)
الفصل الثاني عشر :المغناطيسية ( الخصائص العام للمغناطيس – الكهرومغناطيسية )
الصعوبات التي تواجه معلم مادة العلوم في تدريس التفكير
إن أهم المشاكل التي تواجه معلم مادة العلوم في تدريس التفكير هي:
-كثرة أعداد المتعلمي في الفصول والمعامل .
-نقص الأجهزة والمواد .
-طول المناهج .
-كثرة نصاب المعلم وعدم تقدير دوره في المجتمع واللامبالاة .
-عدم الشعور بالمسؤولية من المتعلمي .
-نقص خبرة فني المعمل.
مقارنة لتعليم التفكير في مادة العلوم في أمريكا واليابان والسعودية
السعودية اليابان أمريكا مكان
تدريس
يتم تنفيذ تعليم العلوم يوجد معملي أو أنه لا يوجد فصول خاصة
في: ثلاثة للعلوم بحسب بالعلوم فالتلاميذ يدرسون
30
