Page 246 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.
P. 246

‫‪-3‬الأساس الاجتماعي‪ :‬وهو مجموعة القواعد والمعايير المرتبطة بالمجتمع والتي يجب الالتزام بها‬
‫عند تطوير الوحدة بما يرتبط مع أهداف المجتمع وثقافته وقيمه وعاداته ومشكلاته وطموحاته‪،‬‬

                                         ‫مثل حرية الطالب في اختيار الأنشطة‪.‬‬
‫‪-4‬الأساس النفسي‪ :‬وهو مجموعة المقومات والركائز التي تتعلق بطبيعة طالب المرحلة الثانوية‬
‫وخصائصه النفسية والاجتماعية والعوامل المؤثرة في نموه والتي ينبغي التركيز عليها عند التطوير‪،‬‬

              ‫كمنو القدرات الابتكارية‪ ،‬والتفكير الشكلي المجرد بعيدا عن المحسوسات‪.‬‬

                                  ‫إجراءات تطوير وحدة " المجهريات "‬

       ‫تم تطوير وحدة المجهريات في سلسلة مرتبة من الإجراءات جاءت على النحو التالي‪:‬‬

‫‪-1‬إجراء تحليل محتوي وحدة "المجهريات"‪ :‬في مقرر الإحياء للصف الاول ثانوي من خلال‬
‫تحليل جميع الأسئلة الواردة في الأنشطة والتجارب والتقويم للمحتوى في ضوء مهارات التفكير‬
‫الناقد‪ ،‬والعلمي‪ ،‬والإبداعي من خلال إعداد قائمة تشتمل على معظم مهارات التفكير العلمي‬

        ‫والناقد والإبداعي والتي ينبغي توفرها في عناصر مقرر الأحياء للصف الأول ثانوي‪.‬‬

‫‪ -2‬تم إجراء عملية تحليل‪ :‬لجميع الأسئلة الواردة في الأنشطة والتجارب والتقويم في مقرر‬
‫الأحياء للصف الأول ثانوي‪ .‬اتخاذ إجراءات الصدق والثبات وتحليل جميع الأسئلة الواردة في الأنشطة‬

  ‫والتجارب والتقويم في مقرر الأحياء للصف الأول ثانوي‪ ،‬وتم حساب ثبات التحليل وصدقهكما يلي‪:‬‬
                                                                   ‫ثبات التحليل‪:‬‬

‫يقصد بثبات التحليل‪ :‬الحصول على النتائج نفسها للتحليل نفسه حتى لو اختلف المحللون او تفاوت‬
                                                         ‫الزمن الذي يتم فيه التحليل‪.‬‬

‫وتعد طريقة إعادة التحليل من أكثر الطرق مناسبة لتقدير ثبات التحليل في دراسات تحليل المحتوى‪.‬‬
                                                            ‫(طعيمه‪)۱۷۷ :۱۹8۷،‬‬

‫ويمكن أن تتم عملية التحليل باتباع إحدى الطريقتين أوكلتيهما (طعيمه‪:)۱۷۸ – ۱۷۷ :۱۹8۷،‬‬

‫‪246‬‬
   241   242   243   244   245   246   247   248   249   250   251