Page 257 - ملف الإنجاز مقرر المنهج وتنمية التفكير_Neat.

‫‪ ‬المراجع العربية‪:‬‬

‫‪ -‬طعيمة‪ ،‬رشدي أحمد‪1987( .‬م)‪ .‬تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية‪ :‬مفهومة‪،‬‬
‫أسسه‪ ،‬استخدماته‪.‬‬

‫القاهرة‪ :‬دار الفكر العربي‪.‬‬
‫‪ -‬العنزي‪ ،‬ساَل بن مزلوه‪2016( .‬م)‪ .‬أثر برنامج تدريب قائم على عادات العقل في تنمية‬

‫مهارات التفكير‬
‫المنتج لدى طلاب الصفي الخامس الابتدائي والأول المتوسط في المملكة العربية‬
‫السعودية‪ .‬مجلة العلوم التربوية والنفسية‪ ،‬جامعة القصيم‪ ،‬مجلد‪( 9‬العدد‪ ،)3‬ص‬

‫‪.828-763‬‬

‫‪ -‬وزارة التعليم‪2019( .‬م)‪ .‬الإطار العام للمعايير الوطنية لمناهج التعليم‪ .‬مسترجع‬
‫من‪:‬‬

‫‪https://etec.gov.sa/ar/productsandservices/NCSEE/C‬‬
‫‪evaluation/Pages/NATIONALFRAMEWORK-.aspx‬‬

‫‪ ‬المراجع الأجنبية‪:‬‬

‫‪- Hurson.T. (2007). Think Better: An Innovator's‬‬
‫‪Guide to‬‬

‫‪Productive Thinking. New York: McGraw-Hill.‬‬

‫‪- Tishman, S. (2000). Why Teach Habits of Mind? In‬‬
‫‪Costa, A.‬‬

‫‪&Kellick, B. (Eds.) Discovering & Exploring‬‬
‫‪Habits of‬‬

‫‪Mind. Alexandria, Virginia, Association for‬‬
‫‪Supervision and‬‬

‫‪Curriculum Development.‬‬

‫‪257‬‬