Page 62 - PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

39. Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran.
40. Guru mengucapkan salam penutup.

g. Penilaian

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi,
penilaian diri, penilaian teman sejawat (peer evaluation) oleh peserta didik, dan

jurnal. Instrument yang digunakan untuk observasi, penilaian diri, dan penilaian

antar peserta didik adalah daftar cek atau skala penilaian (rating scale) yang
disertai rubrik, sedangkan pada jurnal berupa catatn pendidik.

Penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan dengan menilai kompetensi
pengetahuan melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan. Instrument tes tulis berupa

soal pilihan gSaudara, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan, dan
uraian. Instrument uraian dilengkapi pedoman penskoran. Instrument tes lisan

berupa daftar pertanyaan. Instrument penugasan berupa pekerjaan rumah dan/atau

proyek yang dikerjakan secara individu atau kelompok sesuai dengan karakteristik
tugas. Penilaian pengetahuan dalam pembelajaran teks fiksi perlu diintegrasikan

dengan keterampilan berbahasa sehingga tidak teoretis (Tri Priyatni, 2019).
Contoh/ ilustrasi dalam pembelajaran mendongeng atau bercerita untuk

pengembangan bahasa lisan siswa, maka penilaian harus diintegrasikan dengan
penilaian menyimak, membaca dan menulis.

4. Tugas Terstruktur
Selamat, Saudara telah sampai pada akhir pembelajaran di KB- 1. Untuk

memastikan penguasaan Saudara terhadap materi yang telah dipelajari, silahkan

Saudara selesaikantugas terstruktur berikut.

Bacalah teks di bawah ini!

Indahhnya Persahabatan

Irma adalah murid yang saat ini sedang mengenyam pendidikan
di bangku SD. Selain menjadi murid, ia juga menjual kue di kantin