Page 249 - Modul Pendidikan Guru Penggerak Bu Siti Dhomroh
P. 249
ALUR BELAJAR MERRDEKA
Mulai dari diri
1. CGP mengingat ulang pengetahuan mereka tentang faktor-faktor yang memengaruhi
ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sekolah dengan mengisi
pertanyaan yang ada.
2. CGP merefleksikan hasil diskusi dari pengetahuan awal tentang materi ini dengan
keadaan di sekolahnya.
3. CGP mengajukan pertanyaan dan harapan tentang materi ini.
Eksplorasi konsep
1. Berpikir berbasis aset dan berpikir berbasis kekurangan/masalah
2. Strategi pengelolaan sumber daya menggunakan pendekatan Pengembangan
Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD)
3. Pemetaan sumber daya yang ada di daerah dan sekolah menggunakan tujuh aset/sumber
daya berdasarkan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based
Community Development)
4. Forum Diskusi: CGP mendiskusikan beberapa pertanyaan yang terkait materi dari
Eksplorasi konsep sebelumnya dengan seluruh CGP dan dipandu oleh fasilitator
Ruang kolaborasi
1. CGP mengidentifikasi berbagai sumber daya daerah dan strategi pemanfaatannya
secara efektif
2. CGP melakukan telaah sumber daya yang dimiliki daerahnya dengan cara bekerja
dalam kelompok kecil. Setiap kelompok memilih satu jenis sumber daya yang akan
didiskusikan dari 7 sumber daya yang ada, dan hasilnya dipresentasikan dalam galeri
virtual dan akan mendapatkan umpan balik dari peserta lain.
Refleksi Terbimbing
1. CGP melakukan refleksi dan metakognisi terhadap cara pandang yang sebelumnya
melihat dari sisi masalah dan kekurangan sekolah dari semua sumber daya yang ada,
memandang dari sisi aset dan kekuatan yang dimiliki oleh sekolah.
2. CGP mengambil makna dari pengalaman belajar dan dapat melakukan refleksi yang
dipandu oleh fasilitator dalam ruang konsultasi kelompok yang ada.
Demonstrasi kontekstual
1. CGP menerapkan pemetaan aset yang dimiliki oleh sekolahnya melalui penugasan
mandiri.
2. CGP menganalisis sejauh mana potensi kekuatan aset yang dimiliki sekolah
dibandingkan dengan semua sumber daya yang seharusnya dimiliki sesuai dengan
peraturan negara.
Mulai dari diri
1. CGP mengingat ulang pengetahuan mereka tentang faktor-faktor yang memengaruhi
ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sekolah dengan mengisi
pertanyaan yang ada.
2. CGP merefleksikan hasil diskusi dari pengetahuan awal tentang materi ini dengan
keadaan di sekolahnya.
3. CGP mengajukan pertanyaan dan harapan tentang materi ini.
Eksplorasi konsep
1. Berpikir berbasis aset dan berpikir berbasis kekurangan/masalah
2. Strategi pengelolaan sumber daya menggunakan pendekatan Pengembangan
Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD)
3. Pemetaan sumber daya yang ada di daerah dan sekolah menggunakan tujuh aset/sumber
daya berdasarkan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset-Based
Community Development)
4. Forum Diskusi: CGP mendiskusikan beberapa pertanyaan yang terkait materi dari
Eksplorasi konsep sebelumnya dengan seluruh CGP dan dipandu oleh fasilitator
Ruang kolaborasi
1. CGP mengidentifikasi berbagai sumber daya daerah dan strategi pemanfaatannya
secara efektif
2. CGP melakukan telaah sumber daya yang dimiliki daerahnya dengan cara bekerja
dalam kelompok kecil. Setiap kelompok memilih satu jenis sumber daya yang akan
didiskusikan dari 7 sumber daya yang ada, dan hasilnya dipresentasikan dalam galeri
virtual dan akan mendapatkan umpan balik dari peserta lain.
Refleksi Terbimbing
1. CGP melakukan refleksi dan metakognisi terhadap cara pandang yang sebelumnya
melihat dari sisi masalah dan kekurangan sekolah dari semua sumber daya yang ada,
memandang dari sisi aset dan kekuatan yang dimiliki oleh sekolah.
2. CGP mengambil makna dari pengalaman belajar dan dapat melakukan refleksi yang
dipandu oleh fasilitator dalam ruang konsultasi kelompok yang ada.
Demonstrasi kontekstual
1. CGP menerapkan pemetaan aset yang dimiliki oleh sekolahnya melalui penugasan
mandiri.
2. CGP menganalisis sejauh mana potensi kekuatan aset yang dimiliki sekolah
dibandingkan dengan semua sumber daya yang seharusnya dimiliki sesuai dengan
peraturan negara.
