Page 267 - Modul Pendidikan Guru Penggerak Bu Siti Dhomroh
P. 267
REFLEKSI TERBIMBING
1. Apa yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk
sekolah Anda?
Dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah saya adalah
bahwa identifikasi pemetaan sumber daya yang dimiliki adalah bagian penting dari tugas
seorang pemimpin untuk menggunakan sumber kekuatan/aset dalam pengembangan
sekolah.
Dengan menidentifikasi sumber daya, kita akan tahu sumber kekuatan/aset dan
kekurangan yang dimiliki untuk merencanakan program pengembangan sekolah.
2. Apakah pola pikir yang Anda pikirkan sebelum mempelajari modul ini? Apakah
menggunakan pendekatan aset atau masalah?
Pola pikir yang saya gunakan selama ini, sebelum belajar modul ini adalah pendekatan
keduanya, namun lebih dominan pada pendekatan berbasis masalah.
Jika ada perubahan? Sebutkan apa perbedaannya dan mengapa itu berubah?
Ya...ada perubahan cara pandang dan cara berfikir saya setelah belajar modul ini.
Sebelum belajar modul ini saya lebih dominan menggunakan pendekatan berbasis masalah
dari pada berbasis kekuatan. Namun setelah belajar modul ini, ternyata pendekatan
berbasis kekuatan mengajak untuk selalu berfikir positif, memusatkan perhatian pada apa
yang sudah ada dan menggunakan kekuatan itu sebagai tumpuan berfikir yang menjadi
kekuatan atau potensi yang positif.
3. Apa yang perlu Anda lakukan jika Anda dapat terus berpikir dengan pendekatan berbasis
aset?
Yang perlu saya lakukan jika terus berfikir dengan pendekatan berbasis aset antara lain :
a. Fokus pada aset dan kekuatan.
b. Selalu membayangkan masa depan.
c. Berpikir tentang kesuksesan yang telah diraih dan kekuatan untuk mencapai kesuksesan
tersebut.
d. Mengorganisasikan kompetensi dan sumber daya (aset dan kekuatan).
e. Merancang sebuah rencana berdasarkan visi dan kekuatan.
f. Melaksanakan rencana aksi yang sudah diprogramkan.
4. Buatlah kata yang bisa menggambarkan apa yang Anda rasakan saat ini terkait
pembelajaran lalu.
BERUBAH
1. Apa yang menarik dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk
sekolah Anda?
Dari proses dan hasil pemetaan tentang sumber daya di daerah untuk sekolah saya adalah
bahwa identifikasi pemetaan sumber daya yang dimiliki adalah bagian penting dari tugas
seorang pemimpin untuk menggunakan sumber kekuatan/aset dalam pengembangan
sekolah.
Dengan menidentifikasi sumber daya, kita akan tahu sumber kekuatan/aset dan
kekurangan yang dimiliki untuk merencanakan program pengembangan sekolah.
2. Apakah pola pikir yang Anda pikirkan sebelum mempelajari modul ini? Apakah
menggunakan pendekatan aset atau masalah?
Pola pikir yang saya gunakan selama ini, sebelum belajar modul ini adalah pendekatan
keduanya, namun lebih dominan pada pendekatan berbasis masalah.
Jika ada perubahan? Sebutkan apa perbedaannya dan mengapa itu berubah?
Ya...ada perubahan cara pandang dan cara berfikir saya setelah belajar modul ini.
Sebelum belajar modul ini saya lebih dominan menggunakan pendekatan berbasis masalah
dari pada berbasis kekuatan. Namun setelah belajar modul ini, ternyata pendekatan
berbasis kekuatan mengajak untuk selalu berfikir positif, memusatkan perhatian pada apa
yang sudah ada dan menggunakan kekuatan itu sebagai tumpuan berfikir yang menjadi
kekuatan atau potensi yang positif.
3. Apa yang perlu Anda lakukan jika Anda dapat terus berpikir dengan pendekatan berbasis
aset?
Yang perlu saya lakukan jika terus berfikir dengan pendekatan berbasis aset antara lain :
a. Fokus pada aset dan kekuatan.
b. Selalu membayangkan masa depan.
c. Berpikir tentang kesuksesan yang telah diraih dan kekuatan untuk mencapai kesuksesan
tersebut.
d. Mengorganisasikan kompetensi dan sumber daya (aset dan kekuatan).
e. Merancang sebuah rencana berdasarkan visi dan kekuatan.
f. Melaksanakan rencana aksi yang sudah diprogramkan.
4. Buatlah kata yang bisa menggambarkan apa yang Anda rasakan saat ini terkait
pembelajaran lalu.
BERUBAH
