Page 11 - himpunan

b. Peserta ididk berdiskusi dan membagi tugas
untuk menyelesaikan masalah yang
diberikan (TPACK - PK)

3. Membimbing penyelidikan individual dan
kelompok
a. Guru memantau keterlibatan peserta didik
dalam diskusi kelompok (TPACK - PCK)
b. Peserta didik melakukan penyelidikan,
pengumpulan data, dan penyelesaian setiap
masalah yang disajikan dalam LKPD
(TPACK - TPCK)
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
c. Guru mengingatkan peserta didik bahwa
hasil pengisian LKPD akan dipresentasikan
di depan kelas. (TPACK - PK)
d. Peserta didik melakukan diskusi untuk
menyelesaikan setiap masalah yang diberikan
pada LKPD dan hasilnya akan
dipresentasikan di depan kelas. (TPACK -
TPCK)
6. Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
a. Guru memberikan asesmen terkait materi
dari pertemuan pertama sampai pertemuan
hari ini, untuk mengukur kompetensi peserta
didik. (TPACK - TPK)
b. Bersama peserta didik, guru menyimpulkan
materi yang telah dipelajari. (TPACK - PCK)
Penutup 10 menit Mandiri, bernalar
4. Peserta didik melakukan refleksi pembelajajaran kritis, dan kreatif
dengan mengisi kuesioner dalam bentuk Goolgle
Form mengenai kesan pada pembelajaran hari ini.
Hal ini dimaksudkan untuk mengukur tingkat
kecemasan matematika siswa. (TPACK - TPK)
5. Pembelajaran ditutup dengan do’a dan salam
(TPACK - PK)