Page 7 - himpunan

e. Setiap kelompok diberikan kesempatan
berdiskusi terlebih dahulu, kemudian
diminta untuk mengungkapkan
pendapatnya.
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
(TPACK-PK)
f. Siswa diminta untuk mengerjakan
aktivitas 2 secara berkolompok.
g. Para siswa diberi kesempatan secara
berkelompok untuk membuat contoh
himpunan lainnya dengan
mengumpulkan data dari teman-teman
sekelasnya.
h. Siswa diminta untuk mengajukan
pertanyaan terkiat permasalahan yang
diberikan guru.
Pertnyaan yang diharapkan muncul
misalnya:
“Apakah seluruh kumpulan bisa disebut
himpunan?”
“Apakah suatu kelompok dikatakan
himpunan jika anggotanya memiliki
aturan yang jelas?”
3. Membimbing penyelidikan individual
dan kelompok(TPACK - PCK)
a. Siswa secara berkelompok mengumpulkan
berbagai informasi yang digunakan untuk
melakukan Aktivitas 3 dan 4.
b. Guru berkeliling mencermati masing-
masing siswa dalam kelompok yang
mengalami kesulitan dan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai hal-hal yang belum dipahami.
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya (TPACK - TPCK)
a. Guru meminta perwakilan dari beberapa
kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya di depan kelas.
b. Siswa yang lain diminta untuk memberikan
tanggapan maupun menambahkan informasi
mengenai hasil diskusi yang telah
dipresentasikan.
c. Guru memberikan kesempatan bagi siswa
lain untuk bertanya.
5. Menganalisi dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah (TPACK-PCK)