Page 5 - himpunan

1. Model pembelajaran : Problem Based Learning

2. Pendekatan : TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge)
3. Metode pembelajaran : Diskusi

Persiapan Belajar
1. Guru menyusun LKPD, video pembelajaran, dan alat evaluasi berupa Quizizz

dan Google Form
2. Guru menyiapkan video pembelajaran dan ruangan yang memiliki akses internet

3. Guru membagi siswa dalam 5 kelompok

4. Pada pertemuan sebelumnya, guru telah menginstuksikan kepada setiap
kelompok untuk membawa minimal 1 unit Smartphone

Refleksi Guru

1. Apakah kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model Problem Based

Learning, metode diskusi dapat mengatasi kecemasan matematika siswa?

2. Bagaimana kemampuan literasi matematika siswa jika dilihat dari evaluasi yang
telah dilaksanakan?

3. Apa saja kelebihan dan kekurangan dari pembelajaran yang telah dilaksanakan?

Refleksi untuk Siswa

1. Pada akhir proses pemebalajaran guru menanyakan kesan siswa selama proses
pembelajaran berlangsung.

2. Siswa diberikan kuesioner dalam bentuk Google Form untuk mengetahui tingkat
kecemasan matematika siswa serta mengetahui kesan mereka selama mengikuti

kegiatan pembelajaran.

Penilaian
1. Pengetahuan

a. Teknik : Tes tertulis yang disajikan dalam Quizizz

b. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda dan Essai
c. Kisi-kisi : terlampir

2. Keterampilan
a. Teknik : Tes tertulis yang disajikan dalam Quizizz

b. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda dan Essai