Page 8 - himpunan

a. Siswa bersama guru menyimpulkan
pembelajaran yang telah didapat hari ini yaitu
tentang pengertian himpunan, anggota
himpunan, dan cara menyatakan himpunan.
b. Guru memberikan asesmen individu untuk
mengetahui kemampuan setiap siswa
terhadap materi pembelajaran hari ini.
Penutup 20 menit Mandiri, bernalar
1. Peserta didik mengerjakan posttest melalui kritis, dan kreatif
Quizizz
2. Peserta didik melakukan refleksi pembelajajaran
dengan mengisi kuesioner dalam bentuk Goolgle
Form mengenai kesan pada pembelajaran hari ini.
Hal ini dimaksudkan untuk mengukur tingkat
kecemasan matematika siswa.
3. Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya yakni
memecahkan masalah yang berhubungan
dengan konsep himpunan menggunakan
diagram Venn
4. Pembelajaran ditutup dengan do’a dan salam

Pertemuan Ke-2 : Operasi pada Himpunan

Kegiatan Waktu Profil Pelajar
Pancasila
Pendahuluan 10 menit Beriman,
4. Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin bertakwa kepada
di kelas, yakni mengucapkan salam, menyapa Tuhan Yang Maha
siswa, dan absensi siswa. (TPACK – PK)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan Esa dan berakhlak
gambaran umum kegiatan pembelajaran yang mulia
akan dilaksanakan. (TPACK - PK)
6. Guru mempersilahkan siswa untuk duduk
berkelompok sesuai kelompok yang sudah
dibuat. (TPACK - PK)

Kegiatan Inti 50 menit Gotong royong,
Berikut ini kegiatan yang akan dilaksanakan sesuai bernalar kritis, dan
sintaks Problem Based Learning kreatif
1. Orientasi peserta didik pada masalah
a. Guru membagikan satu LKPD kepada
masing-masing kelompok. (TPACK - TPK)
b. Peserta didik menyimak masalah dalam