Page 5 - bahan ajar

n= jumlah
item seluruh
aspek.
Apabila nilai
CVI beada
pada kisaran 0
sampai 1,
maka
instrumen
dapat
dikatakan
baik.
Jika (a) (b)
setengah dari
jumlah
validator
mengatakan
valid, maka
media dapat
dikatakan
valid dengan
baik. Namun,
jika kurang
dari setengah
dari validator berukuran 15
mengata-kan x 21 cm
tidak valid, (c) (d) (Gambar 1.a)
maka media denganjenis
dikatakan Gambar 1. Media Ensiklopedia huruf yaitu
tidak valid. Jika pada perhitungan akhir skor Times New Roman. Adapun ensiklopedia
CVR dan CVI memenuhi nilaibatas yang dibuat berisi informasi materi keaneka-
minimum Lawshe (1975) yaitu 0,99 maka ragaman hayati terutama keanekaragaman
ensiklopedia dinyatakan valid dan layak hayati tingkat (gen, jenis dan ekosistem)
untuk digunakan sebagai media pembelajaran (Gambar 1.b) dan buah sebagai sumber
di sekolah. pangan yang termasuk dalam pemanfaatan.
Keane-karagaman hayati (Gambar 1.c) yang
HASIL PENELITIAN DAN dibuat berdasarkan hasil penelitian
PEMBAHASAN morfologi, kandungan gizi serta serat buah
Hasil Penelitian kalantik (Baccaurea macrocarpa (Miq) Mủll.
Media ensiklopedia yang dibuat sebagai Arg.) buah alupm (Aglaia simplicifolia
media pembelajaran pada materi keaneka- (Bedd) Hams.) dan buah taroyotn
ragaman berupa media cetak yang dijilid ber- (Horsfieldia costulata Warb.) (Gambar 1.d).
bentuk buku pada kertas art papper Berikut merupakan tampilan dari media
ensiklopedia yang telah cetak dapat dilihat
pada Gambar 1.