Page 5 - Aksi Nyata Pembelajaran berdiferensiasi

Bagian II. Langkah-Langkah Pembelajaran

Urutan Kegiatan
Pembelajaran
Pendahuluan (15 Menit)
 Guru mengucapkan salam, membuka kegiatan pembelajaran dan mengecek kehadiran siswa di

kelas.

 Guru menanyakan kabar siswa, kemudian guru meminta siswa mengisi jurnal perasaan secara
online tentang perasaan siswa melalui aplikasi mentimeter. (Kesadaran Diri).
 Guru mengapresiasi keberanian siswa menuangkan perasaannya dalam jurnal, kemudian untuk

sejenak melepaskan beban perasaan, guru meminta siswa mempraktekkan teknik STOP (Stop, Take

A Breath, Observe and Prooced) (Manajemen Diri)
 Guru mengulas kembali kegiatan pembelajaran pertemuan sebelumnya, kemudian memberikan

beberapa pertanyaan untuk menguji pemahaman siswa terkait konsep materi seperti :a) siapa yang
bisa menjelaskan tentang relasi dan fungsi b) siapa yang bisa menjelaskan tentang Domain,

Kodomain dan range; (kesiapan belajar)
 Guru kemudian menginstruksikan siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan pembagian
kelompok berdasarkan kesiapan dan profil belajar siswa.

Kegiatan Inti (105 menit)

Fase 1
Mengorientasikan Peserta Didik pada masalah

 Guru menyampaikan bahwa sumber belajar sudah disampaikan 2 hari sebelumnya melaui padlet,
yang mana sumber belajar yang diberikan berupa Modul, Buku Digital, PPT dan video tentang

materi Relasi dan fungsi (Diferenesiasi konten). Link padlet :
https://padlet.com/aipefendi01_/materi-fungsi-komposisi-fungsi-invers-qibi94gltc9iitld

 Guru memberikan masalah yang terdapat pada tayangan Video Pembelajaran, PPT, buku

teks fungsi komposisi (Diferenesiasi konten).
 Peserta didik diminta mengamati permasalahan yang disajikan

Fase 2
Mengorganisasikan Peserta didik
 Siswa berkelompok diberi permasalahan kontekstual pada LKPD yang menggali

pengetahuan tentang relasi dan fungsi (Diferensiasi proses).

 Siswa bekerja sama berkelompok untuk menyelesaikan LKPD dengan mengolah berbagai
infromasi yang tersedia. (Diferensiasi proses). (kemampuan relasi, manajemen sosial dan

pengambilan keputusan yang bertanggung jawab)

 Diskusi pembahasan jawaban LKPD Kelompok (kemampuan relasi, manajemen sosial dan
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab)

MAT.F.TF.11.1