Page 6 - Aksi Nyata Pembelajaran berdiferensiasi

 Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya jika ada hal atau permasalahan yang
kurang dipahami dari sumber belajar yang mereka telah pelajari (Diferensiasi proses).

Fase 3
Membimbing Penyelidikan Individu atau Kelompok
 Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan materi relasi dan fungsi pada LKPD dengan pengamatan dan membaca

sumber buku peserta didik, PPT dan video pembelajaran (Diferensiasi proses).

 Peserta didik berdiskusi secara kelompok mengumpulkan informasi yang didapat yang
berkaitan dengan masalah yang diamati dengan bimbingan guru (Diferensiasi proses).

 Peserta didik diarahkan untuk menganalisis dan mengevaluasi hasil diskusi kelompoknya masing-

masing (Diferensiasi proses). (kemampuan relasi, manajemen sosial dan pengambilan keputusan yang
bertanggung jawab)

 Pada saat diskusi kelompok guru memperhatikan siswa yang mengalami kesulitan dalam berkolaborasi

dengan teman kelompok, untuk kemudian diberikan bantuan jika diperlukan (diferensiasi proses).

Fase 4
Mengembangkan dan Menyajikan hasil karya
 Peserta didik membuat hasil diskusi kelompok dalam ragam bentuk (Grafik, poster, Info grafis,

Video, PPT, note, Mind map dll) (Diferensiasi produk) (kemampuan relasi, manajemen sosial dan
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab)

Fase 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
 Guru bersama peserta didik menilai dan mengevaluasi proses pemecahan masalah hasil kerja

kelompok (kesadaran diri)

 Guru memberikan beberpa pertanyaan yang berkaitan dengan materi untuk memperdalam

pemahaman peserta didik (pengambilan keputusan bertanggung jawab)

 Peserta didik melakukan refleksi atau mengevaluasi hasil dan langkah penyelesaian masalah
tersebut (kesadaran diri)

Penutup (15 Menit)
 Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi pembelajaran secara daring menggunakan Mentimeter

dengan pertanyaan :
1. Bagian apa yang paling menarik dari kegiatan pembelajaran ini? jelaskan (kesadaran diri)

2. Seberapa besar kemampuan kamu dalam berkolaborasi dengan teman kelompok (skala 1 -5)
(kesadaran diri)

3. Aspek apa yang perlu kamu perbaiki kedepannya ? (manajemen diri)

MAT.F.TF.11.1