Page 2469 - บทความทางวิชาการหลักสูตร ผู้พิพากษาหัวหน้าศาล รุ่นที่ 21

๒๔๕๔


่
ั
๒. ปรบปรงแบบฟอรมการประเมินความเสียงตามแบบ ปส(ยช) ๑ - ปส(ยช) ๔ ซึงใชในศาลเยาวชน
่
ุ
และครอบครัวใหมโดยยกเลิกแบบฟอรมที่ไมจําเปนและใหสอบถามเฉพาะขอมูลของผูตองหาหรือจําเลยเพ่อ
ื
ื่
ิ
ื่

ความสะดวก รวดเร็วในการใชงานและใชวธีการคํานวณผานระบบ CIOS เพอใหไดคําตอบที่แมนยํา นาเชอถือ

ยิ่งขึ้น
ํ
ั
ิ

ั
ู
ี
่

ํ
ํ
๓. กาหนดคุณสมบตและอานาจหนาทีของผูกากบดแลในคดของศาลเยาวชนและครอบครัว
ิ

่
โดยเฉพาะโดยใหมีคุณสมบตในเรืองจิตวิทยาเด็ก ประสบการณในการทํางานดานเด็กหรือเยาวชน

ั




ุ
ื


่
ความสามารถในการแกไขบําบัดฟนฟูเด็กหรือเยาวชนโดยผูกํากับดูแลตองเปนบคคลทีมีความคุนเคยหรอทํา
็
หนาที่ใหการศึกษาอบรมเด็กหรือเยาวชนมากอนอาจเปนบุคคลธรรมดาหรือองคกรเอกชน มูลนิธิดานเดก
ู
็
ั


้


่
๔. ควรกาหนดระยะเวลาในการกากบดแลของผูกากบดแลเดกหรือเยาวชนใหทําหนาทีไดตงแตการ
ั
ั
ํ

ู
ํ
ํ
ั

ั
ั
้
ปลอยช่วคราวชนตรวจการจับหรือรับมอบตัวจนถึงวนที่พนักงานอัยการมีคําสังไมฟองตามพระราชบัญญัติศาล
่
ิ
ี
ี
ิ
่
เยาวชนและครอบครัวและวธพจารณาคดเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๘๘ หรือศาลมีคําสังให 
ี
ิ
ื่
ุ
ํ

ู


ี
ี้
จาหนายคดตามมาตรา ๙๒ หรือยตคดตามมาตรา ๑๓๓ ทั้งน เพอใหผูกํากับดแลไดทําหนาที่สอดสองและให
คําปรึกษาแกเด็กหรือเยาวชนและครอบครัวในแกไขบําบัดฟนฟูเด็กหรือเยาวชนใหมีพฤติกรรมในทางที่ดีขึ้น
๕. ควรกําหนดอัตราคาตอบแทนของผูกํากับดูแลในการทําหนาที่สอดสองดูแลและใหคําปรึกษาแก
เด็กหรือเยาวชนใหเหมาะสมกวาปจจุบัน