Page 8 - A partir de los deberes del profesorado regular descritos en los extractos

En la actualidad, la aplicación del artículo 31 del Decreto 100 en Panamá se refleja en el trabajo
diario de los docentes a través de varias prácticas concretas que buscan cumplir con su deber
integral y ético:

• Ejemplo de valores y conducta: Los profesores son conscientes de que su comportamiento,
tanto dentro como fuera del aula, debe ser coherente con los valores de moralidad, civismo
y amor patrio que exige la normativa. Esto implica actuar como modelos a seguir para los
estudiantes y la comunidad educativa.

• Cumplimiento profesional: Los docentes procuran cumplir puntualmente con sus
funciones, respetando los programas y horarios establecidos por el Ministerio de Educación.
La planificación y la preparación de clases son vistas como parte fundamental de su
compromiso.
• Registro y seguimiento estudiantil: Se mantiene un registro detallado de la asistencia,
calificaciones, hábitos y condiciones personales de los estudiantes. Esta información es
utilizada para orientar y apoyar el desarrollo integral de cada alumno, identificando
necesidades individuales y brindando acompañamiento personalizado.

• Colaboración y participación activa: Los profesores colaboran con la dirección y el resto del
personal educativo, participando en actividades escolares, comisiones y proyectos que
buscan mejorar la calidad educativa y resolver problemáticas dentro del plantel.

• Comunicación con familias: Se promueve la comunicación frecuente con los padres de
familia, ya sea a través de reuniones, informes o canales digitales, para tratar temas
relacionados con el progreso académico y el bienestar emocional de los estudiantes.

• Disciplina positiva: Se enfatiza la promoción de la disciplina basada en el respeto y la
orientación, evitando el castigo corporal o cualquier trato denigrante, en línea con la
legislación y las políticas educativas actuales.

En la práctica, esto significa que el docente panameño asume un rol activo como formador de
ciudadanos, promotor de valores y agente de cambio social. Además, se espera que utilice la
observación y el acompañamiento como herramientas clave para adaptarse a las necesidades de
sus estudiantes y lograr los objetivos educativos. Todo esto requiere actuar con profesionalismo,
empatía y compromiso social, colaborando estrechamente con la comunidad educativa y siendo un
referente positivo para los estudiantes.

Si bien la implementación puede variar según el contexto de cada escuela y las condiciones
particulares, la tendencia general es fortalecer la función formativa y orientadora del docente, más
allá de la simple transmisión de conocimientos.