Page 28 - Processos e práticas de ensino-aprendizagem

Mídias Sociais, Design na qualidade de vida, Comunicação digital, Clube de estudos das
representações culturais, Adaptações literárias na rede, Narrativas nos jogos eletrônicos,

Navegação, Usabilidade e Arquitetura da Informação, Linguagem da WEB, Efeitos, trilhas
e estratégias sonoras ou Projeto cinematográfico.

Perceberam? A vida me leva à tecnologia. Não fujo! E percebo que este é o
caminho correto para um ensino integral, integrado e integrador.

Ao me perguntarem “Que legado você gostaria de deixar?”, respondo com toda
certeza: Não se livrem da tecnologia e todo esforço vale a pena.

Daqui a 10 anos, talvez esteja aposentada, já que se completariam 31 anos de
efetivo exercício da profissão, mas vou sempre me lembrar do momento em que “salvei”

a escola no momento de dificuldade, fui importante para minha comunidade escolar e
gerei significados para meus alunos ao ensiná-los tecnologia.

Referências

BRASIL. Projeto de Lei do Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020), PL nº
8.035/2010. Câmara dos Deputados. Brasília: 2012.

Como entender a mudança para 9 anos do Ensino Fundamental? Planeta Educação,
2007. Disponível em
<https://acervo.plannetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=815> Acesso em: 11
set. 2021.
PEREZ, Muni. Do Windows 1.0 ao Windows 10: veja como o sistema mudou em 35 anos.
CANALTECH, [S.l.], nov. 2020. Disponível em: <https://canaltech.com.br/windows/do-
windows-10-ao-windows-10-veja-como-o-sistema-mudou-nestes-30-anos-45911>.
Acesso em: 11 out. 2021)
TAFNER, Paulo. Falta de acesso à internet é evidenciada na pandemia e aumenta
desigualdade. Jornal da Tarde, 03 fev. 2021. Disponível em
<https://cultura.uol.com.br/noticias/16261_falta-de-internet-cresce-na-pandemia-e-
aumenta-desigualdade.html> Acesso em: 12 out. 2021

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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES