Page 438 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Kompetensi 5 : Memanfaatkan teknologi, informasi dan komunikasi Kompetensi 6 : Mengembangkan potensi anak usia dini untuk
untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengaktualisasian diri.
pengembangan yang mendidik. Jenis dan cara penilaian : Kompetensi pedagogik (pengamatan )
Jenis dan cara penilaian : Kompetensi pedagogik (pengamatan). Pernyataan : Guru memberi peserta didik kesempatan belajar melalui
Pernyataan : Guru menguasai dan menggunakan teknologi informasi dan bermain dengan memanfaatkan alam dan lingkungan
komunikasi (TIK) dalam mendukung kegiatan belajar yang sekitar dan menggunakan alat permainan edukatif
menyenangkan dan mendidik. sederhana sehingga peserta didik dapat
mengaktualisasikan diri secara maksimal sesuai bakat
Indikator dan minatnya.
1. Guru memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk
mengembangkan materi dan kegiatan pembelajaran. Indikator
2. Guru memanfaatkan TIK untuk mengembangkan media pembelajaran melalui 1. Guru memilih sarana yang bervariasi termasuk memanfaatkan alam dan
bermain yang sesuai dengan kebutuhan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar yang bermakna sesuai dengan tujuan
3. Guru Menggunakan alat bantu mengajar Audio-visual (termasuk TIK) untuk untuk pengembangan anak usia dini.
meningkatkan motivasi belajar anak usia dini dalam mencapai tujuan 2. Guru memilih media pembelajaran alat permainan edukatif (APE) untuk
pembelajaran mendukung aspek perkembangan anak usia dini.
4. Guru memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu 3. Guru membuat media pembelajaran alat permainan edukatif untuk
penyelenggaraan administrasi yang mendukung kegiatan pembelajaran pengembangan potensi anak usia dini (misal dengan memanfaatkan bahan di
sekitar, limbah, media IT, dll).
4. Guru memberikan kesempatan belajar melalui bermain dan mengaktualisasikan
diri kepada anak usia dini sesuai dengan minat dan potensi masing-masing.
5. Guru dapat mengidentifikasi bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar
Proses Penilaian masing- masing peserta didik dan membantu mengembangkan potensinya.
Sebelum pengamatan: 6. Guru memberikan dukungan pada setiap anak usia dini untuk mengembangkan
Tanyakanlah apakah guru akan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi potensi dan kreatifitas melalui kegiatan bermain sambil belajar.
(TIK) dalam proses pembelajaran dan apakah guru tersebut menguasai
penggunaanya.
Proses Penilaian
Selama Pengamatan: Sebelum pengamatan:
1. Amati apakah guru menggunakan TIK untuk menyajikan contoh/gambar
/video selama proses belajar 1. Mintalah guru menjelaskan hal-hal berikut:
2. Amati apakah guru menggunakan TIK yang berkualitas baik dan a. bagaimana cara guru mengidentifikasi bakat, minat, potensi, dan
menghasilkan pesan yang menarik bagi peserta didik kesulitan belajar masing- masing peserta didik dan membantu
mengembangkan potensinya.
3. Amati apakah menyajikan kegiatan bermain sambil belajar yang b. apakah guru akan melibatkan pemanfaatan alam, lingkungan sekitar dan
menggunakan TIK media pembelajaran alat permainan edukatif (APE) dalam pembelajaran.
c. bagaimana pemanfaatan alam, lingkungan sekitar dan dapat memanbu
Setelah pengamatan: peserta didik mengaktualisasikan diri.
1. Tanyakanlah kepada guru tentang hal-ha berikut:
a. Apakah peserta didik belajar dan bermain dengan senang dengan
menggunakan media TIK Selama Pengamatan:
1. Amati apakah guru memanfaatkan alam, lingkungan sekitar dan dalam proses
b. Apakah tujuan pembelajaran tercapai dengan maksimal dengan bermain sambil belajar peserta didik.
menggunakan media TIK 2. Amati apakah guru menggunakan media pembelajaran alat permainan
edukatif (APE) selama proses bermain sambil belajar peserta didik.
Pemantauan:
3. Amati apakah guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengaktualisasikan diri melalui berbagai kegiatan (misalnya menyanyi,
bercerita, dan lain-lain).

427