Page 440 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

Setelah pengamatan: Kompetensi 7 : Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun.
Mintalah guru menjelaskan tentang hal-hal berikut: Jenis dan cara penilaian : Kompetensi pedagogik (pengamatan).
a. contoh aktualisasi diri yang telah ditunjukkan oleh peserta didik sesuai Pernyataan : Guru mampu berkomunikasi dengan berbagai cara dengan
bakat dan minatnya selama proses bermain sambil belajar. peserta didik dengan bahasa yang santun dan penuh kasih-
b. manfaat menggunakan alam, lingkungan sekitar dan media pembelajaran sayang serta memberi perhatian secara positif semua
alat permainan edukatif (APE) bagi peningkatan kualitas pembelajaran. pertanyaan, jawaban, komentar dan cerita yang
disampaikan peserta didik.
Pemantauan:
Indikator
1. Guru menjalin komunikasi dalam suasana ceria dan ekspresif untuk menarik
perhatian dan membawa anak dalam suasana bermain yang gembira.
2. Guru menggunakan berbagai strategi berkomunikasi secara bervariasi (dapat
diselingi cerita, nyanyian, tepuk, syair, dll) untuk menarik perhatian dan
memberi motivasi pada anak usia dini.
3. Guru berkomunikasi dengan bahasa yang santun, penuh kasih-sayang, dan
mudah dipahami oleh anak usia dini.
4. Guru memberi kesempatan pada anak usia dini untuk bertanya dan memberikan
perhatian terhadap pertanyaan setiap anak usia dini dan menanggapi
pertanyaan anak usia dini dengan antusias, secara lengkap, sesuai dengan daya
tangkap/kemampuan bahasa anak usia dini.
5. Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua cerita, jawaban, per-
nyataan, dan tanggapan anak usia dini, tanpa menginterupsi, kecuali jika diper-
lukan untuk membantu atau mengklarifikasi pernyataan/tanggapan tersebut.
6. Guru menyajikan kegiatan belajar melalui bermain yang dapat menumbuhkan
kerja sama dan komunikasi yang baik antar anak usia dini.

Proses Penilaian
Sebelum pengamatan:
Tanyakanlah kepada guru apakah ada peserta didik yang mengalami kesulitan
dalam berkomunikasi dan bagaimana strategi guru dalam berkomunikasi dengan
peserta didik tersebut.
Selama Pengamatan:
1. Amati apakah guru selalu bebicara dengan ekspresi wajah yang ceria
kepada peserta didik.
2. Amati apakah guru menggunakan berbagai cara berinteraksi dengan
peserta didik baik verbal maupun non-verbal (menyapa, bertepuk tangan,
melambai, bernyanyi dll) untuk menarik perhatian dan memberi motivasi
3. Amati apakah guru bertutur kata dengan bahasa yang santun dan penuh
kasih sayang kepada peserta didik.
4. Amati apakah guru memberi perhatian yang merata bagi setiap peserta
didik yang bertanya, menjawab pertanyaan, bercerita dan berkomentar
tanpa menginterupsi.
5. Amati apakah guru meminta peserta didik berkelompok dalam belajar dan
memotivasi mereka untuk saling berkomunikasi.
Setelah pengamatan:
Mintalah guru menjelaskan apakah peserta didik yang bertanya, berkomentar,
menjawab atau bercerita yang tidak sesuai dengan perkembangan usianya dan
bagaimana guru mengatasi hal tersebut.
Pemantauan:

429