Page 70 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

B. Pengaturan Beban Belajar dan Beban Kerja sebagai Pendidik 1) Untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan semua
1. Beban Belajar Sistem Paket kompetensi dan keterampilan yang diperlukan pada proses
2. Beban Belajar Tambahan pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan
3. Beban Kerja sebagai Pendidik yang relevan dengan fungsi sekolah.
C. Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM)
D. Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan 2) Untuk menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja
E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan
F. Kalender Pendidikan yang relevan dengan fungsi sekolah yang dilakukannya pada tahun
1. Permulaan Tahun Pelajaran tersebut.
2. Pengaturan Waktu Belajar Efektif
3. Pengaturan Waktu Libur b. Unsur yang Dinilai
4. Kegiatan Khusus Sekolah 1) Penilaian kinerja yang terkait dengan pelaksanaan proses
5. Libur Khusus Sekolah
9. Bab IV Penutup pembelajaran bagi guru mata pelajaran atau guru kelas meliputi
10. Glosarium kegiatan merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, menilai
Lampiran-lampiran dan mengevaluasi, menganalisis hasil penilaian, dan melaksanakan
tindak lanjut hasil penilaian dalam menerapkan 4 (empat) ranah
D. Penilaian Kinerja Guru dan Sasaran Kerja Pegawai kompetensi yang harus dimiliki oleh guru.

a. Pengertian 2) Penilaian kinerja dalam melaksanakan proses pembimbingan bagi
Penilaian Kinerja Guru (PKG) adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas guru Bimbingan Konseling (BK)/ Konselor meliputi kegiatan
utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya. merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan
Pelaksanaan tugas utama guru tidak dapat dipisahkan dari kemampuan menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil evaluasi pembimbingan,
seorang guru dalam penguasaan pengetahuan, penerapan pengetahuan dan melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan.
dan keterampilan, sebagai kompetensi yang dibutuhkan. Penguasaan 3) Kinerja yang terkait dengan pelaksanaan tugas tambahan yang
kompetensi dan penerapan pengetahuan serta keterampilan guru, sangat relevan dengan fungsi sekolah. Pelaksanaan tugas tambahan ini
menentukan tercapainya kualitas proses pembelajaran atau pembimbingan dikelompokkan menjadi 2, yaitu tugas tambahan yang mengurangi
peserta didik, dan pelaksanaan tugas tambahan yang relevan bagi sekolah, jam mengajar tatap muka dan yang tidak mengurangi jam mengajar
khususnya bagi guru dengan tugas tambahan tersebut. Sistem PKG adalah tatap muka.
sistem penilaian yang dirancang untuk mengidentifikasi kemampuan guru
dalam melaksanakan tugasnya melalui pengukuran penguasaan
kompetensi yang ditunjukkan dalam unjuk kerjanya. Secara umum PKG
memiliki 2 fungsi utama sebagai berikut.

59