Page 80 - Panduan Kerja Kepala Sekolah

BAB IV
PENERAPAN KEPEMIMPINAN DAN KEWIRAUSAHAAN
KEPALA SEKOLAH

A. Pengantar

Kemampuan memimpin yang harus dimiliki kepala sekolah adalah seperangkat
pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang dimiliki, dihayati, dikuasai, dan
diwujudkannya dalam melaksanakan tugas keprofesionalan sesuai dengan standar
pengelolaan satuan pendidikan. Kriteria menjadi kepala sekolah berdasarkan kepada
ketentuan standar pendidik dan tenaga kependidikan. Dalam pelaksanaan tugasnya
kepala sekolah dapat di bantu oleh wakil kepala sekolah yang dipilih oleh dewan
pendidikan, dan proses pengangkatan serta keputusannya, dilaporkan secara
tertulis oleh kepala sekolah kepada institusi di atasnya.

Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, kepala sekolah

1. menjabarkan visi ke dalam misi target mutu;
2. merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai;
3. menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dankelemahan sekolah;
4. membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja dan pelaksanaan visi
pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas
sekolah;
5. membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah dan program
pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan pertumbuhan
profesional para guru dan tenaga kependidikan;
6. menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah
untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien, dan efektif;
7. menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan komite
sekolah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam, dan
memobilisasi sumber daya masyarakat; dan
8. memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggung jawab.

Kepala sekolah profesional dituntut memiliki kualifikasi dan kompetensi seperti yang
dijabarkan Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah.

69