Page 22 - واکاوی خطاهای فارسی ‌آموزان عرب ‌زبان در کاربرد تکواژهای فارسی برپایه انگاره‌ی چهار تکواژ
P. 22

.۰۸99 ‫ دی ماه‬،‫ همایش زبانفارسی و غیرفارسی زبان‬.‫ تحلیل خطاهای نوشتاری زبانآموزان غیرایرانی‬.‫ منیژه‬.‫گلهداری‬
                                              .۰۸6۰ ، ‫ انتشارات مفید‬،۵‫ ج‬،‫ گامی به سوی قرآن‬، ،‫ حمید‬،‫محمدی‬
                                                          . ۰۸94 ،‫ چاپار‬،‫ تهران‬،‫ از واج تا جمله‬،‫مدرسی فاطمه‬

‫ دانشگاه‬، ‫ پایاننامه کارشناسی ارشد‬.‫ تجزیه و تحلیل خطاهای نوشتاری فارسیآموزان عربیزبان‬.‫اعظم‬،‫نوابیقمصری‬
                                                                                     .۰۸90 ،‫علامه طباطبایی‬

                                     .۰۸۸۰ ،‫ نشر سخن‬،‫ تهران‬،‫ عربی‬-‫ دستور تطبیقی فارسی‬،‫ عباسعلی‬،‫وفایی‬

Brown.h. d. principle of language learning and teaching, Englewod cliffs , new
jersey, Prentise – hall.inc,2000.
Coder, S. P. The significance of learners’ errors. In B. Robinett, & J. Schachter (Eds.),
Second Language Learning. Michigan: University of Michigan Press, 1986.
Corder, S. P. Error Analysis and Interlanguage. Oxford: Oxford University Press,
1990.
Fuller,J. Morpheme type in a matrix language turnover: The introduction of
system morphemes from English into Pennsylvania German. International Journal
of Bilingualism. Vol 4, No 1, 45-58,2000.
Goldschneider, J. M., & DeKeyser, R. M. Explaining the “natural order of L2 morpheme
acquisition” in English: A meta-analysis of multiple determinants. Language Learning,
51(1), 1-50. 2001.
Hulstijn, J. H. Discussion: How different can perspectives on L2 developmen be?Language
Learning, 65(1), 210-232. 2015
Keshavarz. M.H, Contrastive Analysis And Error Analysis, Tehran. Rahnema. 2012.
Levelt, W.J.M Speaking; From Intention to Articulation. Cambridge, MA: MIT
Press. . 1989.
Myers-scotton C & Jake, J. Testing the four morpheme Model: An introduction
International Journal Of Bilingualism. 2000.
Myers-Scotton,C. Contact Linguistics: Bilingual encounters and grammatical
outcomes. Oxford: Oxford University Press. 2002.
Myers-Scotton, C .Multiple Voices: An introduction to bilingualism. Malden, MA:

Blackwe. 2006.
Richards.J.C & Rodgers .T Approach And Method in Language Teaching.
Cambridge University press. 1971.
Takagi, M. Japanese morpheme classification using 4-M model. Journal of Inquiry and
Research, 88, 1-19. 2008
Turker,E. Resisting the grammatical change: Nominal groups in Turkish-
Norwegisn codeswitching. International Journal of Bilingualism. Vol.9,No. 2005.
   17   18   19   20   21   22   23   24