Page 6 - Fikih "Zakat Fitah"

B. Indentifikasi Masalah

Beberapa kelemahan mata pelajaran Fikih yang di jumpai di MI Pembangunan
UIN Jakarta :

1. Kompetensi Guru yang masih rendah
2. Kurangnya variasi metode pembelajaran oleh guru
3. Pembelajaran fikih terfokus pada aspek kognitif seperti menghafal sehingga
penguasaan kompetensi fikih sendiri tidak tercapai.
4. Kurangnya Praktek
5. Penggunaan media pembelajaran kurang maksimal
6. Perencanaan pembelajaran oleh guru yang masih kurang

C. Batasan Masalah

Dari beberapa kelemahan yang muncul, penulis perlu membatasi
masalah dan fokus pada penggunaan variasi metode pembelajaran oleh guru.
Dengan adanya fokus masalah tersebut diharapkan penulis dapat
membandingkan metode manakah yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di Kelas VII MI Pembangunan UIN
Jakarta.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah diatas penulis merumuskan masalah
sebagai berikut :

1. Bagaimanakah penggunaan metode pembelajaran Team Game Tournament
( TGT ) pada mata pelajaran Fikih di Kelas VI MI Pembangunan UIN
Jakarta?
2. Bagaimanakah penggunaan metode pembelajaran Student Team
Achievment Division ( STAD ) pada mata pelajaran Fikih di Kelas VI MI
Pembangunan UIN Jakarta?
3. Bagaimanakah penggunaan metode pembelajaran Jigsaw pada mata
pelajaran Fikih di Kelas VI MI Pembangunan UIN Jakarta?
4. Sejauh manakah penggunaan metode pembelajaran Team Game
Tournament (TGT), Student Team Achievment Division ( STAD ) dan
metode Jigsaw dapat mempengaruhi hasil belajar pada mata pelajaran Fikih
di Kelas VI MI Pembangunan UIN Jakarta?
5