Page 10 - Science for 5th grade
P. 10
-المقارنة .تحدي ُد أ�وج ِه ال�شب ِه والاختلا ِف بين ا ألمرا�ِض الوبائي ِة الأكثر خطور ًة والأمرا�ِض الاخرى الأق ّل خطورة.
-الا�ستنتاج .تكوي ُن فكر ٍة او ر�أ ٍي مع مجموع ِة حقائ َق أ�و ملاحظات ,واف� ِّسر و أ�و�ِّض ُح ما لاحظ ُته معتمد ًا على
خبرتي ال�اسبقة مثل :
-1الامرا�ُض الوبائي ُة خطور ُتها عالية.
-2امكاني ُة انتقا ِلها من الحيوا ِن إ�لى ا إلن�اس ِن بطرائق ع ّدة.
- 3امكاني ُة الوقاي ِة من هذه الامرا�ِض عن طري ِق النظاف ِة
وا ّتبا ِع الار�اشدا ِت ال�صحية .
-عم ُل النماذج .عمل مج�ّسم ،مخ ّطط ... ،لتو�ضي ِح كيف
تبدو الا�شياء ؟ وكيف تعمل؟.
-القيا�س� .أ�ستخد ُم الادوا ِت المنا�سب َة لايجا ِد الحجم،
والم�اسفة ،والزمن ،والكتلة ،والوزن ،ودرجة الحرارة.
-ا�ستخدام الارقام .ترتيب البيانا ِت ثم اجراء العمليا ِت
الح�اسبي ِة لتف�سير البيانات.
-ت�سجيل البيانات .تدوين البيانا ِت التي جمع ُتها عن
طري ِق الملاحظة.
9
