Page 8 - Science for 5th grade

‫�َأ�ستك�ش ُف‬

‫المواد والادوات‬ ‫كيف تحدث الأمرا� ُض؟‬

‫مجموع ُة �صو ٍر‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬
‫لعادا ٍت �صحي ٍة‬
‫�سليم ٍة وعادا ٍت‬ ‫‪� 1‬ألاح ُظ‪� .‬أتفح�ُص ال�صو َر التي جمع ُتها‪.‬‬
‫مجموعتين‪ :‬الأولى ُتم ِّث ُل العادا ِت‬ ‫�أُق�ّسم ال�صو َر إ�لى‬
‫خاطئة‬ ‫ُتم ِّث ُل العادا ِت الخاطئ َة و�أُل�صقها‬ ‫ال�سليم َة والثاني ُة‬ ‫‪ 2‬أ��ص ِّن ُف‪.‬‬
‫م�سطرة‬ ‫ال�صحي َة‬
‫ورق مقوى‬ ‫على ور ٍق ُمق َّوى با�ستعما ِل �شري ٍط لا�صق‪.‬‬
‫قلم تخطيط‬ ‫‪�ُ 3‬أقار ُن‪ .‬اح ِّدد أ�وج َه ال�شب ِه والاختلا ِف بين المجموعتين من ال�صور‪.‬‬

‫�شريط لا�صق‬ ‫‪ 4‬أ��س ِّج ُل بيانا ٍت‪ .‬أ�عم ُل جدول ًا �أ�سج ُل فيه �أ�سما َء بع�ِض الأمرا�ِض‬
‫ال�اشئع ِة من خلا ِل ملاحظتي لل�صور‪.‬‬

‫‪� 5‬أ�ستنت ُج‪ .‬كيف تحد ُث ا ألمرا�ض؟‬
‫‪ 6‬أ�توا�ص ُل‪ُ :‬أ�ناق� ُش زملائي فيما تو�ّصلنا إ�ليه‪.‬‬

‫�أ�ستك�ش ُف أ�كثــــ َر‬

‫الا�ستنتا ُج‪� .‬أبح ُث عن �أنوا ِع الأمرا�ِض الوبائي ِة واح ّد ُد ا ّي ًا منها ينتق ُل بوا�سط ِة العدوى؟‬

‫‪7‬‬