Page 89 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish

kita mulai mendeskripsikan salah satu bentuk seni yang sedang dipelajari,

menginterpretasikan objek ke dalam media gerak, musik, rupa dan teater serta
menjelaskan atau menceritakan seni yang dibuat atau diapresiasinya.(e)

Penilaian. Pada tahap ini lebih ditekankan melakukan penilaian terhadap karya-

karya seni yang diapresiasi, baik secara empirik maupun sistemik, sehingga
mampu menentukan dan memilih media seni sebagai hasil kreativitas, mampu

menilai dan memberikan komentar terhadap seni yang diapresiasinya. (f)
Apresiasi. Apresiasi merupakan bagian dari tujuan pendidikan seni di sekolah

yang terdiri dari tiga hal yaitu value (nilai), empathy dan feeling. Value adalah

kegiatan menilai suatu keindahan seni, pengalaman estetis dan makna/fungsi seni
dalam masyarakat. Sedangkan empathy kegiatan memahami, dan mengahargai.

Sementara feeling lebih pada menghayati karya seni, sehingga dapat meraakan
kesenangan pada karya seni, (g) Produksi. Pada tahap ini diharapkan dapat

mengekspresikan perasaannya melalui salah satu bentuk seni, sehingga
menghasilkan suatu bentuk seni yang baru seperti menemukan salah satu bentuk

seni yang sesuai dengan tema dan ide, dapat mengkombinasikan menjadi sesuatu

karya seni yang baru tersebut, dapat membuat motif baru, atau dapat
mengkombinasi dan menyelaraskan suatu betuk seni serta dapat mempertunjukan

karya seni yang dikuasainya.

Tugas Akhir

1. Amatilah baik-baik Tari Serampang Dua Belas dalam
https://www.youtube.com/watch?v=7SzpYWSLxG0

2. Fokuskan pengamatan Anda pada elemen tari !
3. Buatlah essay tentang tari Serampang Dua Belas yang Anda amati

dengan jumlah 600-900 kata yang isinya mencakup:

a. Menyebutkan unsur-unsur tari yang Anda amati.
b. Penjelasan unsur-unsur tari yang menarik dari tari yang anda amati

berdasarkan konsep dan prinsip-prinsip estetika.
c. Tulis daftar pustaka yang mendukung penjelasan dalam esay minimal

5 buku.

83