Page 88 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish

dengan objek yang dianggap mengandung nilai penting dan nilai indah (Muhibbin

Syah, 2003 : 124-125).
Apresiasi seni di masyarakat pada dasarnya terbagi atas dua golongan

yaitu golongan masyarakat apresiasi rendah dan golongan apresiasi tinggi. Yang

dimaksud dengan golongan masyarakat rendah adalah daya apresiasinya yang
rendah, sedangkan yang dimaksud golongaan masyarakat tinggi adalah

masyarakat yang daya apresiasinya tinggi. Fungsi tari apresiasi tari yaitu
memberikan penghargaan, penikmatan, penilaian terhadap seni tari atau kesadaran

terhadap seni tari. Penilaian fungsinya untuk mencari nilai-nilai seni

tari,memahami isi dan pesan serta mengadakan perbandingan-perbandingan
sehingga mendapatkan kesimpulan. Dalam proses apresiasi karya seni akan

menimbulkan rasa puas,kecewa,senang dan lain sebagainya kepada penikmat.
Apresiasi tari mempunyai tujuan untuk mendapatkan pengalaman estetis yang

didasari pengalaman si pengamat dalam kesanggupan menerima karya seni yang
terarah dan bertujuan didapat dari seni murni atau seni pakai. Aktivitas yang

penting dalam karya seni khususnya dalam karya seni tari adalah: 1) Aktivitas

kreatif (proses kreatif),proses yang berkenaan dengan proses penciptaan atau
pembuatan karya seni,yang dilakukan oleh seniman, 2) Aktivitas apresiatif (proses

apresiatif),proses yang berkenaan dengan penikmatan suatu karya seni dan
dilakukan oleh para penikmat seni atau apresiator.

Kegiatan apresiasi sendiri meliputi : (a) Persepsi. Kegiatan ini diarahkan

pada mengenalkan kepada anak didik akan bentuk-bentuk karya seni di Indonesia.
(b) Pengetahuan. Pada tahap ini pengetahuan sebagai dasar dalam mengapresiasi

baik tentang sejarah seni yang diperkenalkan maupun istilah-istilah yang biasa
digunakan di masing-masing bidang seni. Pengetahuan tentang bentuk seni tradisi,

kreasi dan modern (kontemporer) selanjutnya dapat digunakan dalam

mengidentifikasi bentuk-bentuk seni yang spesifik. (c) Pengertian. Pada tingkat
ini diharapkan dapat membantu dalam menterjemahkan tema ke dalam berbagai

wujud seni berdasarkan pengalaman, kemampuannya dalam merasakan musik,
gerak, rupa dan teater serta membantu kemampuan dalam memilih bentuk seni

berdasarkan pengetahuan yang sebelumnya dipelajari. (d) Analisa. Pada tahap ini

82