Page 18 - หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทยบ้านลาน
P. 18

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์      15


            ชั้น                        ตัวชี้วัด                             สาระการเรียนรู้แกนกลาง
            ม. 1   1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง   การอ่านออกเสียง ประกอบด้วย
                   เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน                            - บทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยาย
                                                                      - บทร้อยกรอง เช่น กลอนสุภาพ กลอนสักวา

                                                                      กาพย์ยานี 11  กาพย์ฉบัง 16  กาพย์สุรางคนางค์ 18
                                                                      และโคลงสี่สุภาพ
                   2. จับใจความสําคัญจากเรื่องที่อ่าน                 การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น

                   3. ระบุเหตุและผล  และข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากเรื่อง   - เรื่องเล่าจากประสบการณ
                                                                                               ์
                   ที่อ่าน                                              - เรื่องสั้น
                   4. ระบุและอธิบายคําเปรียบเทียบ และคําที่มีหลาย       - บทสนทนา
                   ความหมายในบริบทต่างๆ จากการอ่าน                      - นิทานชาดก

                   5. ตีความคํายากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณาจาก         - วรรณคดีในบทเรียน
                   บริบท                                                - งานเขียนเชิงสร้างสรรค์
                   6. ระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียน         - บทความ

                   ประเภทชักจูง โน้มน้าวใจ                              - สารคดี
                                                                        - บันเทิงคดี
                                                                                              ํ
                                                                        - เอกสารทางวิชาการที่มีคา ประโยค  และ
                                                                          ข้อความที่ต้องใช้บริบทช่วยพิจารณา
                                                                          ความหมาย

                                                                        - งานเขียนประเภทชักจูงโน้มน้าวใจ
                                                                          เชิงสร้างสรรค์
                   7. ปฏิบัติตามคู่มือแนะนําวิธีการใช้งานของเครื่องมือหรือ  การอ่านและปฏิบัติตามเอกสารคู่มือ

                   เครื่องใช้ในระดับที่ยากขึ้น
                                   ี่
                   8. วิเคราะห์คุณค่าทได้รับจากการอ่านงานเขียนอย่าง   การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น
                   หลากหลายเพื่อนําไปใช้แก้ป๎ญหาในชีวิต               - หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย
                                                                      - หนังสืออ่านที่ครูและนักเรียนกําหนดร่วมกัน

                   9. มีมารยาทในการอ่าน                               มารยาทในการอ่าน

















                                                                          หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23