Page 24 - опыт Литвяк Л.О.

Приложение 3

Результаты изучения формирования навыков звукового анализа слова у детей

старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности

100%
92%
90%
90% 88%
Самостоятельно определяют
80% количество звуков в слове

70%

60%

50% Дают качественую
характеристику звуков
40%
30%
28%
30% 26%

20%
Определяют место звука и
10% порядок звуков в слове

0%
Начало года Конец года

Приложение 4

Памятка для родителей “Где живут звуки”

Без игры нет и не может быть интеллектуального развития ребёнка. В

игру можно играть везде. Предлагаем вашему вниманию игры направленные на

речевое развитие в которые вы можете поиграть с ребёнком дома.

1. “Составь меню” предложить ребёнку составить меню в которое будут

входить блюда на букву (например “с” – салат, суп и т.д.).

2. “Продукты из магазина” предложите ребёнку достать продукты из

пакета на букву (например “р” – рыба, рис).

3. “В стране Вообразилии” лёжа на диване с закрытыми глазами

представить лес, лужайку, зоомагазин и назвать предметы на заданный звук.

4. «Я тебя угощаю» ребёнок называет «вкусное» слово и «кладёт» на

ладошку родителям, до тех пор, пока всё не будет «съедено».

24