Page 53 - E-Modul-27-11-24

E-Module

pada semua pertanyaan diberikan skor 1 atau apabila terdapat kesalahan pada

salah satu pernyataan maka diberi skor 0.
b. Esai dan Rubrik
Soal bentuk uraian adalah soal yang jawabannya menuntut peserta didik
untuk mengorganisir gagasan atau hal-hal yang telat dipelajarinya dengan cara
mengemukakan atau mengekspresikan gaagsan tersebut menggunakan

kalimatnya sendiri dalam bentuk tertulis. Dalam menulis soal esai harus
mempunyai gambaran tentang ruang lingkup materi yang ditanyakan dan lingkup
jawaban yang diharapkan, kedalaman penjelasan dan panjang jawaban

(Setiawati, et al 2019).
Rubrik menjadi penilaian yang objektif dan konsisten dengan kriteria yang
jelas. Rubrik penilaian dapat dibuat dengan mengikuti degradasi yang konsisten,
pada Tabel 2.2 contoh dalam penerapan rubrik terhadap suatu soal.
Tabel 2. 2 Contoh Penggunaan Rubrik Penilaian Pada Proses Koreksi Soal
Esai
Soal 1. Jelaskan klasifikasi dan tujuan pembelajaran!
2. Jelaskan prosedur dalam tahapan penerapan metode PBL
(bobot:35)
Kunci 1. Klarifikasi tujuan pembelajaran dibagi menjadi 3 domain, yaitu:
Jawaban a. Domain Kognitif, menekankan pada aspek intelektual dan
memiliki jenjang dari tingkat rendah ke tingkat tinggi.
b. Domain Afektif, menekankan pada sikap, perasaan, emosi
dan karakteristik yang perlu dikehidupan sehari-hari.
c. Domain Psikomotorik, menekankan pada gerakan fisik.
2. Prosedur dalam tahapan penerapan model PBL
a. Orientasi siswa pada masalah
b. Mengorganisasi siswa untuk belajar
c. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Rubrik Soal 1:
25 = Jawaban benar, semua komponen utama dan pengertian
lengkap
20 = 1 komponen utama dalam pengertian tidak disebutkan
15 = 2 komponen utama dalam pengertian tidak disebutkan
10 = >2 komponen utama dalam pengertian tidak disebutkan
5 = Jawaban salah
Soal 2
35 = Jawaban benar, semua komponen utama dan pengertian
lengkap

43