Page 159 - E-Book seni budaya kelas 12

A. Pengertian Gerak Tari Kreasi

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa memiliki
kompetensi sebagai berikut.
a. Mampu memahami pengertian gerak dalam tari kreasi.
b. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri gerak tari kreasi.
c. Mampu membedakan atau membandingkan beberapa ragam gerak tari
kreasi menurut sumber gagasan geraknya.
d. Mampu mengetahui pengelompokan gerak tari berdasarkan struktur pen-
yajiannya.
e. Mampu mengidentifikasi ragam gerak tari kreasi berdasarkan struktur
penyajiannya.
f. Mampu memperagakan beberapa gerak tari kreasi.

Informasi Guru

Dalam isi buku pelajaran kelas X semester 1 telah dibahas mengenai
persoalan gerak dalam tari. Dalam pembahasannya, dijelaskan bahwa gerak
merupakan bentuk refleksi spontan dari gerak batin manusia atau dapat
dikatakan sebagai media yang paling tua untuk berkomunikasi. Sebagaimana
dikemukakan Suparjan, dkk (1982: 8) bahwa ”gerak yang berfungsi sebagai
materi pokok tari hanyalah gerakan-gerakan dari tubuh manusia yang telah
diolah dari gerak wantah menjadi suatu bentuk gerak tertentu, dalam istilah
kesenian gerak yang telah mengalami stilasi dan distorsi”.
Seorang kritikus tari dari Amerika Serikat, yakni John martin dalam
bukunya The Modern Dance menyatakan bahwa gerak adalah pengalaman
fisik yang paling elementer dari kehidupan manusia (Soedarasono. 1978:15).
Lebih lanjut dijelaskan bahwa gerak merupakan gejala yang paling primer
dari manusia dan gerak merupakan media yang paling tua untuk menyatakan
keinginan-keinginanya atau sebagai bentuk refleksi spontan dari gerak batin
manusia. Sebagai contoh dapat kita lihat pada perilaku bayi, anak kecil
yang belum pandai berbicara serta orang bisu dalam menggekspresikan/
mengungkapkan keinginannya dinyatakan dengan menggerak-gerakan
anggota tubuhnya.

Seni Budaya 145