Page 249 - E-Book seni budaya kelas 12

akan membelinya. Prinsip dasar pemeran karya seni rupa tidak jauh berbeda
dengan pemajangan barang-barang tersebut. Berbagai barang dan benda ditata
sedemikian rupa untuk menarik perhatian orang yang melihatnya, diapresiasi
,dinikmati bahkan dengan harapan untuk memilikinya.

Proses Pembelajaran

Proses pembelajaran tentang pameran karya seni rupa ini menggunakan
pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi
dan mengomunikasikan). Adapun model pembelajaran yang digunakan dapat
memilih beberapa model yang relevan seperti model pembelajaran kolaboratif,
model pembelajaran penemuan, model pembelajaran berbasis projek, dan
sebagainya.

Secara umum langkah-langkah pendekatan saintifik dalam proses
pembelajaran pameran karya seni rupa dapat diuraikan sebagai berikut.

Mengamati

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat kegiatan pameran seni rupa
yang diselenggarakan oleh seniman atau lembaga kesenian profesional.

Bagi sekolah yang terletak di kota-kota besar kegiatan pameran tentunya
tidak sulit untuk di jumpai, tetapi bagi sekolah-sekolah yang terletak di kota-
kota kecil, kegiatan pameran seni rupa mungkin sulit atau bahakan tidak
akan dijumpai. Dalam hal ini, ketika siswa tidak mungkin menghadiri secara
langsung untuk melihat dan merasakan pameran yang sesungguhnya, guru
harus kreatif menggunakan berbagai media pembelajaran cetak atau elektronik.

Menanya

• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menanyakan tujuan, fungsi, dan
manfaat pameran karya seni rupa.

Melalui paparan guru, menggunakan berbagai media pembelajaran, siswa
diharapkan mendapat stimulus untuk bertanya. Jangan memberi penjelasan
yang lengkap, tetapi mintalah siswa lain untuk ikut menjawab/menjelaskan.

Seni Budaya 235