Page 61 - E-Book seni budaya kelas 12
P. 61
mereka untuk menjelaskan mengapa objek tersebut menarik dan bahan, media
serta teknik tersebut di sukai. Jika memungkinkan sajikan hasil karya siswa
untuk didiskusikan bersama-sama. Fasilitasi mereka untuk saling memberikan
tanggapan tidak hanya pada karya yang dibuat tetapi karya yang dibuat teman-
teman yang lainnya juga.
Proses Pembelajaran
Mengamati
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk melihat karya seni rupa tiga dimensi
melalui media cetak (buku, majalah, brosur, dan sebagainya.), internet dan
kegiatan pameran.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk mengamati proses pembuatan
karya seni rupa tiga dimensi.
Menanya
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang konsep seni rupa
tiga dimensi yang ada dan berkembang.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk bertanya tentang langkah-langkah
membuat karya seni rupa tiga dimensi.
Mengeksplorasi
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk membuat konsep berkarya seni rupa
tiga dimensi.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk menghubungkan data-data yang
diperoleh dengan kegiatan berkarya.
• Siswa dimotivasi dan difasilitasi untuk membuat sketsa karya seni rupa
tiga dimensi yang akan dibuat.
Seni Budaya 47
