Page 54 - thirdsecondary

‫ف ّكر في‪ -1 :‬ما الدليل على أ ّن البحر‬ ‫اعتمـد محمـد علـي نظـام الإدارة المركزّيـة‪ ،‬وطـّور الجيـش‬
‫الأحمر قد أصبح بحيرة مصرّية؟‬ ‫والأسـطول علـى الّنمـط الأوروبـ ّي‪ ،‬وأقـام المصانـع الحديثـة‬
‫كالنسـيج والأسـلحة‪ ،‬واهتـّم بالتعليـم وجعلـه إل ازميـاً‪ ،‬وأرسـل‬
‫‪ -2‬ما دوافع محمد علي من التوسع‬ ‫البعثـات العلمّيـة إلـى أوروبـا‪ ،‬ممـا هـّدد مصالـح الـدول‬

‫في شبه الجزيرة العربّية؟‬ ‫الأوروبّيـة‪ ،‬فكانـت حملـة بريطانيـا علـى ُعمـان وتوقيعهـا‬
‫‪ -3‬بّين الأهمّية التي تتمتّع بها عدن‬
‫حتى أقدمت بريطانيا على احتلالها‬ ‫معاهـدات ال ّسـام العامـة عـام ‪1820‬م مـع مشـيخات الخليـج‬

‫عام ‪1839‬م‪.‬‬ ‫العربـ ّي‪ ،‬بينمـا احتلّـت فرنسـا الج ازئـر عـام ‪1830‬م‪ ،‬لتدعـم‬
‫بريطانيـا سياسـتها باحتـال عـدن عـام ‪1839‬م‪ ،‬ثـّم احتلّـت‬

‫مصـر عـام ‪1882‬م‪.‬‬

‫مجتمع متماسك‪:‬‬

‫تعـّد التّطـو ارت الثقافّيـة التـي بـدأت مـع القـرن التاسـع عشـر جديـرة بـأن تعـّد نقطـة لإعـادة الانطـاق‬
‫نحـو التّقـدم‪ ،‬وثـورة فكرّيـة اسـتند المجتمـع العربـ ّي لإقامتهـا علـى مقوماتـه الأساسـّية مـن لغـة وثقافـة وعـادات‬

‫وتقاليـد‪ ،‬أُطلـق عليهـا مصطلـح اليقظـة العربّيـة‪.‬‬
‫ساهمت مجموعة عوامل في ظهورها‪:‬‬

‫‪ -1‬الوعـي الذاتـي‪ :‬إذ تأثّـرت أفـكار المجتمـع العربـ ّي بالعوامـل الاقتصادّيـة والاجتماعّيـة‪ ،‬حيـث ضاقـت‬
‫الطبقـة المثقّفـة مـن تأ ّخـر بلادهـم‪ ،‬فأخـذت تسـعى للتغييـر‪ ،‬ولمسـاعدة المجتمـع علـى اليقظـة‪ ،‬اسـتخدمت‬

‫التـ ارث بمـا يختزنـه مـن عوامـل النهـوض والتنويـر‪.‬‬

‫‪ -2‬التواصـل مـع الآخريـن‪ :‬أّدى الاحتـكاك بيـن ال ّشـرق والغـرب عـن طريـق ال ّسـفر والتجـارة والبعثـات‬
‫العلمّيـة إلـى التأثّـر بالأفـكار الغربّيـة‪ ،‬وخا ّصـة أفـكار الثـورة الفرنسـّية‪.‬‬

‫ظهـرت أفـكار اليقظـة ضمـن الأحـ ازب والجمعيـات والمنتديـات الفكريـة‪ ،‬والمقـالات فـي الصحـف‬

‫والمجـّات التـي هدفـت إلـى الّنزعـة الإصلاحّيـة الحقيقّيـة والاسـتقلال الكامـل عـن الدولـة العثمانّيـة‪.‬‬

‫ف ّكر في‪:‬‬
‫‪ -1‬ماذا تمثّل اللغة والعادات والتقاليد في المجتمع؟‬

‫‪ -2‬استنتج تعريفاً لليقظة العربّية‪.‬‬

‫‪44‬‬