Page 55 - thirdsecondary

‫‪ -3‬التغيير الإيجاب ّي أمر مهّم وضروري من أجل تنمية مها ارتنا وتحسين قد ارتنا‪ ،‬لنص َل إلى النجاح‬
‫وال ّسعادة في حياتنا‪ ،‬وقد أسند علماء الّنفس التغيير إلى أمرين‪:‬‬

‫الأّول‪ :‬أن يِع َي الإنسان ذاته عن طريق تحديده نقاط القّوة لاستثمارها‪ ،‬ونقاط ال ّضعف لتطويرها‪.‬‬
‫الثاني‪ :‬أ ْن يتواصل مع الآخرين للاستفادة من خب ارتهم وتجاربهم‪.‬‬
‫أ‪ -‬حّدد مشكلة ترغب في تغييرها في حياتك‪.‬‬

‫ب‪ -‬حّدد نقاط قوتك ونقاط ضعفك‪.‬‬

‫جـ‪ -‬كيف تستفيد من تجارب الآخرين في إحداث التغيير الذي تريد؟‬

‫الاستفادة من تجارب الآخرين‪:‬‬ ‫نقاط ضعف‬ ‫نقاط قوة‬
‫‪.....................‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫المشكلة‬
‫‪.....................‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬

‫استكشا ُف المصادر‪:‬‬

‫الآثــار النفيســة‪ :‬يقـول قســطنطين زريــق‪« :‬وجـب علـى الأ ّمـة العربّيـة فـي هـذا الظـرف الدقيـق مـن‬
‫حياتهـا أن تلتفـت إلـى ثقافتهـا القديمـة فتحييهـا‪ ،‬إو�لـى كنوزهـا الدفينـة فتكشـف عنهـا‪ ،‬وأن تبعـث روحهـا‬
‫ال ارقـدة فـي الماضـي لتعيـَد إليهـا رونقهـا وجلالهـا حـول الغـد وحيـاة المسـتقبل‪ ،‬ويقـوم هـذا الإحيـاء بـأن‬
‫يعمـد أدباؤنـا الملهَمـون وعلماؤنـا المدقّقـون إلـى الآثـار العقلّيـة النفيسـة التـي يمتـاز بهـا التـ ارث العربـ ّي‬
‫القديـم‪ ،‬فينقلوهـا إلـى أبنـاء العربيـة بلغـة هـذا العصـر وأسـلوبه وطريقـة تفكيـره‪ ،‬مشـيرين إلـى مواطـن الحـ ّق‬

‫والجمـال فيهـا‪ ،‬وناشـرين الرسـالة العلمّيـة والأدبّيـة المتغلغلـة فـي طياتهـا»‪.‬‬
‫ف ّكر في‪:‬‬

‫‪ -1‬ما الفكرة الرئيسة التي أكّد عليها المؤّرخ في الّن ّص؟‬
‫‪ -2‬ما الثوابت التي أكّد عليها قسطنطين زريق؟ وما المتغّير الذي طالب به؟‬

‫‪ -3‬ما الت ارث الفكر ّي الذي يمتلكه المجتمع العرب ّي؟‬
‫‪ -4‬تحـّدث عـن فكـرة ت ارثّيـة أو قيمـة أخلاقّيـة يعتـّز بهـا مجتمعـك‪ ،‬وقّدمهـا بأسـلوب يتناسـب مـع لغـة‬

‫العصـر الحديـث‪.‬‬

‫‪45‬‬