Page 47 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)
P. 47
ขั้นที่ 1 ขั้นน า
1. ครูให้นักเรียนดูภาพ 2 ภาพ ดังนี้
- ภาพที่ 1 ภาพลวดลายปูนปั้นรูปกินรี สมัยสุโขทัย
- ภาพที่ 2 ภาพจิตรกรรมฝาผนังสมัยอยุธยา วัดเกาะแก้ว สุวรรณาราม จ.เพชรบุรี
แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นว่ามีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันอย่างไรบ้าง
2. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 คน แสดงความคิดเห็น แล้วให้นักเรียน คนอื่นๆ ได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม
ในส่วนที่แตกต่างกัน
3. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ของภาพทั้ง 2 ภาพ เชื่อมโยงไปสู่การด ารงชีวิตของมนุษย์
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) ความเชื่อทางศาสนา และสภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ศึกษาความรู้เรื่อง ผลงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย จาก
เรื่องทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทยและสากล เวลา 3 ชั่วโมง หนังสือเรียน และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ โดยแบ่งหน้าที่กันศึกษา คนละ 1 ประเด็น ดังนี้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องผลงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย - หมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง แนวความคิดและปรัชญาความเชื่อ
เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล - หมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง วัสดุและสิ่งแวดล้อม
- หมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง การรับอิทธิพลทางศิลปะ
- หมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง หน้าที่ใช้สอย
แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน
2. สมาชิกแต่ละหมายเลขศึกษาความรู้ตามประเด็นที่ได้รับมอบหมาย แล้วน ามาเล่าให้เพื่อนในกลุ่มฟังทีละ
มาตรฐาน ศ 1.2 คนแบบเล่าเรื่องรอบวง เรียงตามล าดับหมายเลข 1-4 ผลัดกันซักถามข้อสงสัยและอธิบายจนทุกคน
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และ มีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน
วัฒนธรรม เห็นคุณค่าทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม 3. สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันท าใบงานที่ 10.1 เรื่อง ผลงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย เมื่อท าเสร็จ
ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล แล้วช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องและเติมเต็มค าตอบให้สมบูรณ ์
4. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยค าตอบในใบงานที่ 10.1
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ผลงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย
2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
ตัวชี้วัดที่ ม.1/3 นักเรียนคิดว่า งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย มีคุณค่าและมีความส าคัญอย่างไรบ้าง
เปรียบเทียบความแตกต่างของจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งาน
ทัศนศิลป์ของวัฒนธรรมไทยและสากล
1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) บัตรภาพ
3) ใบงานที่ 10.1 เรื่อง ผลงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย
อธิบายลักษณะผลงานทัศนศิลป์ในวฒนธรรมไทยได้
ั
- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 10
- ตรวจใบงานที่ 10.1 เรื่อง ผลงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทย
- ตรวจแบบบันทึกการอ่าน
ผลงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทยมีความละเอียด ประณีต - สังเกตพฤติกรรมการท างานรายบุคคลและการท างานกลุ่ม
งดงาม และมีเอกลักษณ์โดดเด่นเฉพาะตัว
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
- ทักษะการเปรียบเทียบ
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
