Page 43 - แผนการจัดการเรียนรู้ ทัศนศิลป์ ม.1 (new)

ขั้นที่ 1 ขั้นน า
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคู่กัน
เป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ จากหนังสือเรียน ใน
ประเด็นที่ก าหนด ดังนี้

- คู่ที่ 1 ศึกษาความรู้เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติ
- คู่ที่ 2 ศึกษาความรู้เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของท้องถิ่น

2. สมาชิกแต่ละคู่น าความรู้ที่ได้จากการศึกษามาอธิบายให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งฟัง ผลัดกันซักถามข้อสงสัยและ
อธิบายจนทุกคนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 1 (ทัศนศิลป์) 3. ครูน าภาพงานทัศนศิลป์มาให้นักเรียนดู เพื่อให้นักเรียนสังเกตและบอกลักษณะของภาพ ดังนี้
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัสวิชา ศ21101 - ภาพที่ 1 ภาพจิตรกรรมฝาผนังเรื่อง รามเกียรติ์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 - ภาพที่ 2 ภาพพระพุทธชินราช
เรื่องทัศนศิลป์ของชาติและท้องถิ่น เวลา 3 ชั่วโมง - ภาพที่ 3 ภาพพระที่นั่งจักรีมหาประสาท

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่น - ภาพที่ 4 ภาพเขียนสีที่สิม วัดสนวนวารีพัฒนาราม จ.ขอนแก่น
- ภาพที่ 5 ภาพพระพุทธรูปแบบท้องถิ่นสมัยทวารวดีพบที่เมืองศรีมโหสถ จ.ปราจีนบุรี

เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายวสันต์ แสงรัตนกูล - ภาพที่ 6 ภาพสิมวัดป่าแสงอรุณ อ.เมือง จ.ขอนแก่น
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน

1. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ ในประเด็นที่ก าหนดให้
ดังนี้

มาตรฐาน ศ 1.2 - ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติ
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และ - ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของท้องถิ่น

วัฒนธรรม เห็นคุณค่าทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม 2. ครูอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่น ซึ่งการศึกษา
งานทัศนศิลป์จะช่วยให้ระบุลักษณะและรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นได้อย่างถูกต้อง
ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล 3. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด

ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันท าใบงานตามที่ก าหนดให้ ดังนี้
- คู่ที่ 1 ท าใบงานที่ 9.1 เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติ
- คู่ที่ 2 ท าใบงานที่ 9.2 เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของท้องถิ่น
2. ครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยค าตอบในใบงานที่ 9.1-9.2
ตัวชี้วัดที่ ม.1/1

ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติ
และของท้องถิ่นตนเองจากอดีตจนถึงปัจจุบัน

1) หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.1
2) บัตรภาพ
3) ใบงานที่ 9.1 เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติ
อธิบายลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นได้ 4) ใบงานที่ 9.2 เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของท้องถน
ิ่

- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 9

- ตรวจใบงานที่ 9.1 เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาต ิ
- ตรวจใบงานที่ 9.2 เรื่อง ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของท้องถิ่น

ั
งานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่น มีลักษณะรูปแบบที่ - ตรวจแบบบนทึกการอ่าน
แตกต่างกัน การศึกษางานทัศนศิลป์จะช่วยให้เข้าใจลักษณะ

และรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและของท้องถิ่นได้ถูกต้อง

ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการรวบรวมข้อมูล
2) ทักษะการจัดกลุ่ม

ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต